Voces y propuestas educativas para otra educación. Perspectivas desde los contextos latinoamericanos

Este libro se erige como un punto de encuentro para estudiar críticamente la práctica educativa desde la acción docente. Nos invita a reflexionar sobre los propósitos, el conocimiento y los contextos locales y globales en los cuales trabajamos. Es un pasaporte para pensar en las distintas visiones que, tanto el pensamiento como las tradiciones pedagógicas, nos ofrecen para analizar la realidad. De esta forma, nos abre camino para reflexionar sobre las implicancias políticas y sociales inherentes a la acción de la enseñanza.
El libro actúa como un elemento de mediación entre cada uno de nosotros como docentes y la acción de la enseñanza. Es un espacio que promueve la reflexión crítica frente a la tradición, ya que puede interpretarse y adaptarse a partir de nuestros deseos en diálogo con las necesidades profesionales. Como profesionales de la enseñanza, nos lleva a pensar en un proceso permanente de constitución histórica y social, hacia el estudio contextualizado de la relación entre saber y poder, entre enseñar y aprender.
La inclusión de todas las personas en las instituciones de enseñanza será el punto de partida de nuestro accionar. Este libro no solo nos invita a cuestionar las prácticas educativas existentes, sino también a imaginar nuevas formas de construir espacios educativos más equitativos y participativos. En este sentido, se convierte en un puente entre la teoría y la práctica, guiándonos hacia un compromiso ético y transformador con la educación.