ISBN
Formato digital
979-13-87631-80-2
Fecha de publicación
27-03-2025
Licencia
D. R. © copyright 2025 Ma. de Lourdes Salas Luévano y Alex Oswaldo Sánchez Huarcaya
Elsa Georgina Aponte Sierra
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
0000-0001-6016-9463
Acerca de
La experiencia de educar y ser educado invita a reflexionar sobre el papel de las instituciones, la escuela y el maestro, así como sobre el proceso mediante el cual los individuos se constituyen como sujetos. Esto abarca tanto la autopercepción de las personas como la manera en que son vistas y categorizadas por la sociedad. Esta reflexión se inicia con una breve referencia a cómo los organismos internacionales influyen en nuestro sistema educativo y social. Luego, se aborda el papel de la escuela en la sociedad y su responsabilidad en la formación de sujetos, para culminar con una apuesta por una escuela democrática que promueva la emancipación tanto del individuo como de la sociedad en su conjunto.
En este contexto, se explora la experiencia de la institución educativa Rayuela, y la manera como esta concibe la pedagogía a partir de una estructura rizomática que abre múltiples posibilidades de interacción para repensar el currículo, así como la vida de maestros y estudiantes en la escuela. Finalmente, se presenta la figura del intercesor como una manera de enriquecer el rol del maestro y la maestra, que se han cuestionado históricamente dada su importancia como agente de transformación social.
Referencias
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