Investigación educativa a contraluz: pautas y prácticas docentes para el cambio

En esta obra colectiva, Investigación educativa a contraluz: pautas y prácticas docentes para el cambio, se exponen 23 manuscritos que muestran las formas en que se dio el encuentro de las y los docentes con el mundo de lo instituido y lo instituyente, es decir, lo establecido y todo aquello que tiene el potencial de transformar las ideas, las creencias, los comportamientos y las prácticas que marcan las pautas para mantener las dinámicas de poder y el cambio socioeducativo. Si bien, una vez que se establecen las rutinas, que comportan una tendencia a resistir, siempre es posible generar otras.

Esperamos que las investigaciones de cada capítulo, como pautas nuevas que tienen el potencial de modificar lo instituido, se conviertan en referentes para extender la mirada, los enfoques teórico-metodológicos para conocer, comprender e interpretar lo educativo en México, Colombia, Brasil y España; o en cualquier otro.