Políticas para favorecer la permanencia de alumnos en el trayecto educativo básico en el medio rural. México, Colombia y Brasil

ISBN

Formato impreso
978-607-98659-4-8
Formato digital
978-607-98659-3-1

Fecha de publicación

Formato impreso
27-07-2026
Formato digital
13-07-2026

Licencia

D. R. © copyright 2026. Monica Lorena Sánchez Limón y Marco Aurelio Navarro Leal.

Todos los contenidos de esta obra se comparten bajo la licencia Creative Commons Atribución/Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0). Esto implica que no está autorizado el uso comercial de la obra original ni de las eventuales obras derivadas, las cuales deberán distribuirse bajo la misma licencia que rige la obra original. No obstante, se permite a terceros compartir el contenido siempre y cuando se reconozca debidamente la autoría y la publicación original en esta editorial.

PDF
Volver

Ana Campillo Hernández
Centro Regional De Formación Docente E Investigación Educativa (CRETAM)
0009-0009-4779-5529
Juan David González Fraga
Escuela Normal de Estudios Superiores de Magisterio Potosino
0000-0003-2500-3681

Acerca de

El Derecho a la Educación ha sido proclamado en cientos de declaraciones internacionales que autoridades políticas y funcionarios de un gran número de los países de todo el mundo se han comprometido a hacer cumplir desde el establecimiento de la Declaración Universal de los Derechos Humanos (ONU, 1948), siendo traducida en una gran cantidad de disposiciones y leyes a nivel mundial.
Un parteaguas en este recorrido, lo marcó la “Conferencia Mundial de Educación para Todos”, en Jomtien (Tailandia) en marzo de 1990, donde el diálogo internacional se centró en generar un renovado impulso para proporcionar una enseñanza primaria universal; pues desde 40 años atrás (1948), la ONU afirmaba el Derecho a la Educación para todos. Por lo que la Política Educativa, a partir de tal consenso, en la generalidad de los países latinoamericanos, se orientó a lograr el acceso universal a la educación.
Treinta años más tarde, de acuerdo con el Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina (SITEAL, 2021), habiendo avanzado significativamente en el tema de la cobertura en el nivel primario (CINE 1), más que insuficiencias de cobertura o de acceso a la educación, el problema de los sistemas educativos latinoamericanos es la escasa capacidad de retención de los niños y adolescentes en la escuela.

Referencias

Banco Mundial (16/02/2023). El impacto de la COVID-19 en los jóvenes y el riesgo de perder una generación entera. Recuperado de  https://www.bancomundial.org/es/news/press-release/2023/02/16/covid-19-s-impact-on-young-people-risks-a-lost-generation
Banco Mundial (1980). Education. Sector Policy Paper. Washington D. C
Banco Mundial (1987). El financiamiento de la educación en los países en desarrollo. Opciones de política. Washington D. C.
Banco Mundial (2020). Cuatro pasos para lograr una educación equitativa. Recuperado de https://blogs.worldbank.org/es/voices/cuatro-pasos-para-lograr-una-educacion-equitativa
Cámara de Diputados (2014). Plan Nacional de Educación 2014 – 2024. Brasil. Recuperado de https://siteal.iiep.unesco.org/sites/default/files/sit_accion_files/br_plano_nacional_de_educacion_2014_2024.pdf
Cloke, Paul J. (2006), Conceptualizing Rurality. Cloke Paul; Terry Marsden; Patrick Mooney ed. The Handbook of Rural Studies, sage Publications.
Comisión Económica para América Latina y el Caribe (2022). Panorama Social de América Latina y el Caribe, 2022 (LC/PUB.2022/15-P), Santiago, 2022.
Cortés, Á. C., Manso, J., Matarranz, M., & López, J. M. V. (2016). Investigación en Educación Comparada: Pistas para investigadores noveles. Revista Latinoamericana de Educación Comparada: RELEC, 7(9), 39-56.
Dos Santos, S. R., de Sousa Costa, M. B., & Torres de Paiva Bandeira, G. (2016). As formas de gestão do programa nacional de alimentação escolar (PNAE). Revista de Salud Pública, 18(2), 311-320.
Espíndola, E., & León, A. (2002). La deserción escolar en América Latina: un tema prioritario para la agenda regional. Revista Iberoamericana de educación. Recuperado de https://rieoei.org/historico/documentos/rie30a02.htm
Gobierno de México (2019). Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024. Recuperado de https://lopezobrador.org.mx/wp-content/uploads/2019/05/PLAN-NACIONAL-DE-DESARROLLO-2019-2024.pdf

Carrito de compra