ISBN
Formato digital
978-607-640-089-0
Fecha de publicación
18-03-2026
Licencia
D. R. © copyright 2025. Salvador Ponce Ceballos, Yessica Martínez Soto, Brenda Boroel Cervantes y Yaralin Aceves Villanueva.
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Claudia Araceli Figueroa Rochín
Universidad Autónoma de Baja California
0009-0002-8903-9405
Reyna Isabel Roa Rivera
Universidad Autónoma de Baja California
0000-0002-7700-6107
Fernando Félix Solís Cortés
Universidad Autónoma de Baja California
0009-0004-8135-8473
Acerca de
En el plano internacional, la capacidad tecnológica que dispone la IA en todos los ámbitos que implica interacción humana, ha sido discutida por diversas instancias internacionales. Simplemente, la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) UNESCO (2021), en temas de salud y bienestar de la sociedad, indica a sus países miembros generar acciones inmediatas e investigaciones sobre los efectos y consecuencias posibles que pueda la IA impactar en las relaciones humanas o en el bienestar de las personas. Una medida razonable para sensibilizar y socializar los factores de riesgo que conlleva la implementación de esta tecnología, o bien, los beneficios a nivel humano que se pueden ser utilizados para una vida mejor.
En la misma línea, para México, las recomendaciones emitidas en cuanto a la intervención de la IA en la actualización educativa y la reconversión laboral, destacan, integrar en los planes y programas de estudio contenidos curriculares relacionados a las habilidades blandas o socioemocionales con propósito de suministrar herramientas de competencia laboral a los estudiantes en su preparación profesional
Considerar temas como resiliencia, comunicación, empatía, ética, trabajo colaborativo, flexibilidad y adaptabilidad para preparar a las y los jóvenes para un mundo interconectado, altamente competitivo y de cambios a grandes velocidades. (UNESCO, 2024, p.58)
De lo anterior, la IA no solo transforma la forma de gestionar y generar conocimiento, su algoritmo matemático puede ser capaz de interpretar patrones de comportamiento humano (Flores Macías et al, 2024), contar con la suficiente información necesaria para crear respuestas dirigidas a una problemática social y encontrar una ruta para solucionarlo. Sin embargo, es fundamental adoptar una perspectiva humanista en su aplicación, considerando su impacto en la sociedad para garantizar que el desarrollo tecnológico contribuya a mejorar la calidad de vida y promover el bienestar humano, en lugar de sustituirlo (Duque-Rodríguez, 2024). En este sentido, resulta crucial reflexionar sobre el uso de la IA en sistemas de tutoría inteligente y otras aplicaciones educativas, a fin de convertirlos en herramientas efectivas para el análisis de trayectorias formativas y la detección temprana de indicadores, causas y escenarios asociados con la eficiencia terminal.
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