Diagnóstico de la formación en sostenibilidad y cuidado del ambiente que reciben los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales pertenecientes a la Universidad Autónoma de Baja California

El presente trabajo pretende exponer los avances parciales de una investigación que se desarrolla con estudiantes de la licenciatura en Ciencias de la Educación, de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales (FCAyS), de la Universidad Autónoma de Baja California, la cual inició en el 2021 con una primera aplicación del instrumento y revisión del Plan de Desarrollo Institucional de la Facultad y continuó durante el 2024 en su segunda fase, integrando otras licenciaturas.
Tiene como objetivo diagnosticar la formación que reciben actualmente los estudiantes dentro del marco de los objetivos de desarrollo sostenible (ODS), analizando su percepción y experiencia formativa dentro de la universidad. Los estragos del cambio climático y la urgencia por encontrar formas de reversión y conservación del ambiente han impulsado la búsqueda de nuevas alternativas para la creación de una consciencia del entorno; diversas universidades han integrado dentro de sus planes de desarrollo iniciativas para impulsar acciones en la comunidad educativa en la búsqueda de soluciones y estrategias. De acuerdo con la Organización Mundial de las Naciones Unidas (2015). El 25 de septiembre de 2015, en conjunto con sus países miembros, aprobaron la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Dentro de la agenda se contemplan 17 objetivos de desarrollo sostenible (ODS), en los cuales se integran tres dimensiones del desarrollo: económica, social y ambiental.