ISBN
Formato digital
979-13-87837-97-6
Fecha de publicación
04-12-2025
Licencia
D. R. © copyright 2025 Nina Martínez Arellano. Mexicali, B. C., México
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Norma Gabriela Beltrán Verdugo
Universidad de Sonora
Jennifer Olivia Bernal Córdova
Centro de Estudios Educativos y Sindicales
Krystel Melissa Gómez Álvarez
Centro de Estudios Educativos y Sindicales, Sonora
Karen Abigail Mendoza García
Centro de Estudios Educativos y Sindicales, Sonora
Acerca de
Actualmente, la población docente está propensa a desarrollar enfermedades derivadas de la carga excesiva de trabajo; en su contexto escolar existe la posibilidad de que estén presentes diversos riesgos de carácter psicosocial generados por las condiciones a las que se enfrente. El objetivo del estudio es diseñar los perfiles del docente en base al modelo de esfuerzo-recompensa y demanda-control en educación secundaria. En este estudio participaron 149 docentes frente a grupo, de los cuales 101 son mujeres (67.8 %) y 48 son hombres (35.25); de estos, 78 docentes laboran en escuelas públicas (52.3 %) y el resto en escuelas privadas, que estuvieron activos durante el confinamiento de la pandemia Covid-19.
Se utilizaron dos modelos que conceptualizan la salud y los factores psicosociales de riesgo laboral: modelo desbalance esfuerzo-recompensa (Siegrist 1996, 2010) y modelo demanda-control de Karasek (1979); se contrastaron con variables discretas de atributo personal: sexo, edad, estado civil y variables discretas atributivas laborales: contrato, nivel de formación, años en la escuela, años en el grado, años de experiencia docente, número de alumnos con barreras para el aprendizaje. Para fines de los análisis, se construyó una base de datos en el programa estadístico IBM SPSS versión 23 y se llevó a cabo un análisis multivariado de independencia denominado conglomerado de K-medias. Los hallazgos obtenidos resaltan la importancia del esfuerzo percibido en relación con la recompensa laboral, así como la necesidad de considerar diversas dimensiones de las condiciones de trabajo al analizar el bienestar y la satisfacción laboral de los trabajadores.
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