Análisis sobre los hábitos de estudio en transición en el nivel universitario: de lo tradicional a lo digital

ISBN

979-13-88349-07-2

Fecha de publicación

27-05-2026

Licencia

D. R. © copyright 2026. Graciela Lara López, Elsie Noemí Olvera Pérez, Griselda Pérez Torres, José Luis Díaz González.

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Graciela Lara López
Univesidad de Guadalajara
0000-0003-2766-8134
Edwin Christian Becerra Álvarez
Univesidad de Guadalajara
0000-0002-0596-9035
Adriana Peña Pérez Negrón
Univesidad de Guadalajara
0000-0001-6823-2367

Acerca de

Los hábitos de estudio han experimentado una evolución significativa en las últimas décadas, principalmente por el avance tecnológico y la digitalización educativa en el nivel universitario. Tradicionalmente, los estudiantes utilizaban estrategias como la lectura de textos impresos, el subrayado, los resúmenes y la toma de apuntes manuscritos. Estas prácticas fomentaban la concentración, la memoria y la organización en un contexto con pocas distracciones externas. Con la expansión de internet y los recursos digitales tales como: plataformas en línea, aplicaciones de organización, vídeos explicativos, entornos virtuales y el uso de inteligencia artificial han surgido nuevas formas de aprender y de personalizar el aprendizaje. Estas herramientas ofrecen rapidez, interactividad y acceso ilimitado a información, pero también presentan riesgos digitales de la atención, la dependencia tecnológica y la sobrecarga informática.

Referencias

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