ISBN
979-13-88142-81-9
Fecha de publicación
09-04-2026
Licencia
D. R. © copyright 2026. Adriana Berenice Torres Valencia, Rocío Calderón García y Jorge Alfredo Jiménez Torres. Jalisco, México.
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Lorena Villarruel Rodríguez
Universidad de Guadalajara
0009-0007-5755-5516
Silvia Villarruel Rodríguez
Universidad de Guadalajara
0000-0002-0296-8969
Acerca de
De cara a los momentos actuales de violencia, desapariciones de jóvenes, adicciones, las políticas públicas actuales en la educación mexicana, así como las estrategias del plan de desarrollo federal y estatal en México, haber vivido una pandemia de la COVID-19, que impedía el contacto, esto ocasionando problemas socioemocionales. es por ello que nos dimos a la tarea de construir un plan de intervención educativo que promueva espacios seguros y se eduque para la paz, el proyecto consta de tres fases: La primera es intervención con estudiantes universitarios de las carreras de Psicología y Contaduría Pública, en la segunda fase, se trabaja con la comunidad universitaria, principalmente se identifican a los estudiantes foráneos del Centro Universitario de la Ciénega, en esta fase, se caracteriza por…
… ser, un poco más grande, se involucran a más carreras tales como: Negocios Internacionales, Administración, Ingeniería Industrial, Mecatrónica, entre otras, la tercera fase, es a mayor escala que la anterior, involucra al municipio de Ocotlán, Jalisco, en esta fase se pretende llevar a cabo un acercamiento a las colonias del municipio en donde los estudiantes presentan actividades de expresión de arte y cultura a la sociedad, con apoyo de la institución del Centro Universitario de la Ciénega, es importante señalar, a los estudiantes que comparten sus conocimientos adquiridos dentro del aula, lo replican fuera de ellas, con el apoyo de videos educativos con contenido académico, que muestran a través de obras de teatro, música, el arte y la cultura, dentro de las tres fases los estudiantes intervienen con actividades de la siguiente manera: Se comparten entre estudiantes, en la comunidad universitaria y la ciudadanía Ocotlense, son el eje rector del proyecto en donde pueden desarrollar la confianza, resguardo para una reparación y justicia social mediante la articulación de proyectos que involucren al ser humano que tiene como finalidad comunicar formando un mundo vincular y comunitario sin límites de cosificación de la vida.
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