Reformas a la educación básica, enfoque STEM y género: México, España y Colombia

ISBN

Formato impreso
978-607-98659-4-8
Formato digital
978-607-98659-3-1

Fecha de publicación

Formato impreso
27-07-2026
Formato digital
13-07-2026

Licencia

D. R. © copyright 2026. Monica Lorena Sánchez Limón y Marco Aurelio Navarro Leal.

Todos los contenidos de esta obra se comparten bajo la licencia Creative Commons Atribución/Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0). Esto implica que no está autorizado el uso comercial de la obra original ni de las eventuales obras derivadas, las cuales deberán distribuirse bajo la misma licencia que rige la obra original. No obstante, se permite a terceros compartir el contenido siempre y cuando se reconozca debidamente la autoría y la publicación original en esta editorial.

PDF
Volver

Tania Mellado González
Centro Regional De Formación Docente E Investigación Educativa (CRETAM)
0009-0003-2762-194X
Rosa Delia Cervantes Castro
Universidad Autónoma de Tamaulipas
0000-0001-5214-9366

Acerca de

El acrónimo STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés) surge en Estados Unidos de América desde los 90´s y a partir de entonces se han desarrollado diversas políticas educativas con la finalidad de mejorar la capacidad económica y fomentar la profesión en dichas áreas (Bogdan y García-Carmona, 2021). En la actualidad a causa de la globalización, el avance científico-tecnológico, y la necesidad de resolver las problemáticas mundiales que exigen ciertas competencias y habilidades para enfrentar estos desafíos surge el enfoque STEM considerado como una innovación educativa y como una respuesta para lograrlo (Torres y Mosquera, 2022).
Existen países en donde la mujer sigue presentando desventaja en el campo de las ciencias al elegir una carrera STEM o para continuar su trayectoria laboral relacionada con competencias STEM (Arredondo et al., 2019). Aunque los organismos internacionales brindan recomendaciones para disminuir estas brechas de género y los países miembros se han comprometido para lograrlo, aún se continúa reflejando desigualdad en estos campos (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura [UNESCO], 2019a).

Referencias

Arredondo, F. G., Vázquez, J. C., y Velázquez, L. M. (2019). STEM y brecha de género en Latinoamérica. Revista de El Colegio de San Luis, 9(18), 137-158. https://doi.org/https://doi.org/10.21696/rcsl9182019947
Banco Mundial. (07 de 06 de 2023). Colombia: panorama general. https://www.bancomundial.org/es/country/colombia/overview
Celis, D. A., y González, R. A. (2021). Aporte de la metodología STEAM en los procesos curriculares. Revista Boletín Redipe, 10(8), 279-302.
Bogdan,  R.  y García-Carmona, A.  (2021). «De STEM nos gusta todo menos STEM». Análisis crítico de una tendencia educativa de moda. Enseñanza de las Ciencias, 39(1), 65-80. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3093
Bolívar, A. (2008). El discurso de las competencias en España: educación básica y educación superior. Revista de docencia universitaria, 6(2). https://revistas.um.es/redu/article/view/35241/33761
Caballero, Á. Manso, J., Matarranz, M., y Valle, J. M. (2016). Investigación en Educación Comparada: Pistas para investigadores noveles. Revista Latinoamericana de Educación Comparada: RELEC, 7(9), 39-56.
Cifuentes, J. y Camargo, A. (2016). La historia de las reformas educativas en Colombia. Cultura Educación y Sociedad 7(2), 26-37. DOI: https://doi.org/10.17981/cultedusoc.07.2.2016.2
Complejo de la Moncloa. (s. f.). Organización de España. Recuperado el 7 de febrero de 2024. https://www.lamoncloa.gob.es/espana/organizacionestado/Paginas/index.aspx
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. (6 de junio de 2023). Art. 3. [Título I]. DOF 22-03-2024. https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/CPEUM.pdf
DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIÓN.(19/08/2022). ACUERDO número 14/08/22 Por el que se establece el Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria. https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo= 5661845& fecha=19/08/2022#gsc.tab=0

Carrito de compra