ISBN
Formato impreso
979-13-88349-23-2
Fecha de publicación
20-07-2026
Licencia
D. R. © copyright 2026. Karla Judith Moreno Rentería.
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Iván Noel Álvarez Sánchez
Universidad Autónoma Indígena de México
0000-0002-8819-5310
Cecilia Yuniva Espinoza Báez
Universidad Autónoma Indígena de México
0009-0009-0388-727X
Karla Judith Moreno Rentería
Universidad Autónoma de Occidente
0000-0001-5584-0638
Acerca de
El presente capitulo analiza el papel que desempeña la educación intercultural en la formación contable que reciben los estudiantes de la carrera afín en la Universidad Autónoma Indígena de México (UAIM) partiendo de la experiencia concreta en el despacho contable universitario. El texto parte del reconocimiento de que las comunidades indígenas y rurales, comúnmente excluidas de los modelos económicos formales, requieren servicios contables con enfoque culturalmente pertinente, sensibles a sus formas propias de organización económica y social.
El despacho contable universitario se presenta como una estrategia educativa que permite a los estudiantes de la licenciatura en contaduría aplicar sus conocimientos técnicos apegados a la realidad promoviendo una vinculación directa con las comunidades rurales y pueblos originarios. A través de esa práctica los futuros profesionistas desarrollan no solo habilidades profesionales, si no también competencias interculturales como el respeto a la diversidad, la comunicación intercultural y la valoración de los saberes locales por lo que adopta una metodología cualitativa con enfoque a fenómenos orientados a analizar las experiencias y percepciones de los actores involucrados.
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