ISBN
Formato digital
979-13-87837-78-5
Fecha de publicación
12-11-2025
Licencia
D. R. © copyright 2025. Mónica Muñoz, Alejandra Romero y Nydia Olvera.
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Diana Paulina Velásquez Guerrero
Universidad Autónoma de Zacatecas
0009-0008-6654-4664
Josefina Rodríguez González
Universidad Autónoma de Zacatecas
0000-0002-6520-1343
Silvia del Carmen Miramontes Zapata
Universidad Autónoma de Zacatecas
0000-0002-6646-3433
Acerca de
La tecnología transforma sociedades y con ello, a los sistemas educativos y los roles del profesorado y estudiantado, ocasionando un “cambio de paradigma pedagógico” (Pedró, 2011). Considerando que los elementos contextuales determinan el desarrollo de la tecnología en el sistema educativo, son necesarias las reflexiones sobre las formas curriculares que respondan a los factores generacionales. Todo cambio en el contexto social y tecnológico impacta en la educación, de tal manera que uno de sus efectos sea el replanteamiento profesional de los y las profesionales de la educación y en el planteamiento que aquí exponemos, responder a la demanda que se hace a la figura docente que requiere la apropiación de las TIC.
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