ISBN
Formato impreso
978-607-640-087-6
Formato digital
978-607-640-088-3
Fecha de publicación
21-03-2026
Licencia
D. R. © copyright 2026. José Candelario Osuna García, Ma. Antonia Miramontes Arteaga y Etienne Mulumeoderhwa Mufungizi
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Etienne Mulumeoderhwa Mufungizi
Universidad Autónoma de Baja California
0000-0001-5752-4735
Diana Denisse Merchant Ley
Universidad Autónoma de Baja California
0000-0001-6795-4659
Karla Karina Ruiz Mendoza
Universidad Autónoma de Baja California
0000-0001-8978-8364
Acerca de
Este capítulo analiza los avances del sistema educativo de la República Democrática del Congo. Sostiene que los indicadores de acceso a la educación, de retención de los alumnos y eficiencia terminal son determinantes en la compresión de las prioridades de mejora del sistema educativo. Desde un enfoque mixto, se estudian los reportes de las organizaciones internacionales de apoyo a la educación, así como los programas de políticas educativas del gobierno congoleño. Los resultados reflejan el problema de retención de los estudiantes y la desigualdad territorial en el acceso a la educación según la zona de residencia y género del estudiantado.
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