Desafíos de la Nueva Escuela Mexicana

ISBN

Formato impreso
978-607-640-087-6
Formato digital
978-607-640-088-3

Fecha de publicación

21-03-2026

Licencia

D. R. © copyright 2026. José Candelario Osuna García, Ma. Antonia Miramontes Arteaga y Etienne Mulumeoderhwa Mufungizi

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Ma. Antonia Miramontes Arteaga
Universidad Autónoma de Baja California
0000-0002-0550-0309
Karla Yudit Castillo Villapudua
Universidad Autónoma de Baja California
0000-0002-3693-6420
Etienne Mulumeoderhwa Mufungizi
Universidad Autónoma de Baja California
0000-0001-5752-4735

Acerca de

El presente trabajo analiza los principales desafíos en la implementación de la propuesta educativa de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), la cual busca transformar el sistema educativo nacional hacia un modelo más inclusivo, equitativo y contextualizado. A partir de una revisión documental cualitativa, se identifican los principales obstáculos como la falta de claridad en los lineamientos, la resistencia al cambio, la capacitación insuficiente del magisterio y la carencia de recursos materiales e infraestructura. Uno de los principales hallazgos revela que el mayor reto radica en la dificultad para aterrizar la propuesta en el aula, debido a la escasa formación docente y a la fragmentación de la información que se ha hecho llegar a los docentes. Se propone fortalecer la formación continua, el acompañamiento situado y las comunidades de práctica como estrategias para lograr una apropiación efectiva de la propuesta. El estudio concluye que el éxito de la NEM dependerá de que se logre la participación del docente como eje transformador, brindándole herramientas, capacitación adecuada y las condiciones necesarias para implementar con éxito el nuevo proyecto educativo de forma reflexiva, crítica y contextualizada.

Referencias

Benemérita Escuela Nacional de Maestros. (2025). Transiciones al Modelo Educativo de la Nueva Escuela Mexicana: reflexiones, realidades y desafíos. https://benmac.edu.mx/docs/LNEM.pdf
Bremner, N., Sakata, N., & Bórquez Morales, L. S. (2024). Stakeholder Experiences and Perspectives on the Nueva Escuela Mexicana Reform in Mexican Primary Education. Education Sciences, 14(10), 1066. https://doi.org/10.3390/educsci14101066
Buzos. (2025). Desafío educativo: 70% de maestros no entiende la Nueva Escuela Mexicana. https://buzos.com.mx/noticia/desafio-educativo-70-de-maestros-no-entiende-la-nueva-escuela-mexicana
Crédito Maestro. (2025). Desafíos de la NEM: Cómo prepararte para ellos. https://www.creditomaestro.com/blog/invertir-en-el-futuro/desafios-de-la-nem-como-prepararte-para-ellos
De los Santos-Urias, I. S., y Tinajero-Villavicencio, M. G. (2024). Los docentes ante las reformas educativas y la Nueva Escuela Mexicana: revisión de la literatura. Revista Eduscientia. Divulgación De La Ciencia Educativa, 7(14), 142–163. https://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/495
El País. (2025a). La escuela, vetada para los indígenas en México: cuatro de cada 10 no acuden a clases. https://elpais.com/mexico/2025-03-18/la-escuela-vetada-para-los-indigenas-en-mexico-cuatro-de-cada-10-no-acuden-a-clases.html

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