ISBN
Formato digital
979-13-87631-81-9
Fecha de publicación
27-03-2025
Licencia
D. R. © copyright 2025. Hilda María Ortega Neri y María del Refugio Magallanes Delgado.
Figura de portada: Alejandro Ortega Neri
Jorge Armando Acosta De Lira
Universidad Autónoma de Zacatecas
0000-0003-0914-3166
David Jasso Velazquez
Universidad Autónoma de Zacatecas
0000-0002-8289-150X
Hilda María Ortega Neri
Universidad Autónoma de Zacatecas
0000-0003-3815-282X
Acerca de
En días recientes, el ámbito educativo se ha visto obligado a enfrentar el reto de llevar la escuela fuera de los espacios físicos que suponen las aulas, provocando un cambio en los esquemas mentales sobre lo que significa aprender y enseñar. Quienes se involucran en este proceso han intentado llevar su práctica educativa lo más similar posible a lo que era previo al confinamiento por COVID-19. Lo que en el ámbito formativo antes se asemejaba a un desvarío, ahora es posible y viable; sin embargo, aún no es asequible para todas las instituciones, profesores, estudiantes y familias. Sin lugar a dudas, lo más importante es que los estudiantes continúen con su formación en el nivel que les corresponde, aun traspasando las murallas que suponen el espacio y el tiempo. El objetivo del presente trabajo consiste en asociar las características del rendimiento escolar con los elementos de las sesiones virtuales sincrónicas.
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