Narrativas de vida: Un medio catártico para la transformación social en entornos educativos

La presente investigación da a conocer las narrativas de vida en un grupo de estudiantes en una institución educativa de Bucaramanga. La exploración permitió recopilar y analizar las voces y cómo a partir de estas se puede construir una identidad social positiva, en donde los jóvenes se convierten en agentes de cambio generando transformación social en un país que ha tenido que pasar por largos años de conflicto armado.
En esta investigación se utilizó el enfoque cualitativo con diseño etnográfico y una epistemología constructivista; asimismo, se utilizaron tres métodos de recolección de datos. En primer lugar, el análisis documental del dibujo que permitió plasmar los recuerdos que tenían los participantes en sus memorias. En segundo lugar, la observación participante que permitió la intensificación de la relación que se estableció entre los sujetos investigados y el investigador. Finalmente, la entrevista semiestructurada que reconoció a los participantes la libertad de expresar sus puntos de vista sobre temas puntuales como el rol que tienen los jóvenes en la construcción de paz, reconciliación, resiliencia, entre otros. Cabe resaltar que los datos fueron obtenidos durante el año 2021 en época de pandemia covid-19.