Las tecnologías y los congresos académicos como espacios educativos

ISBN

Formato digital
979-13-87837-59-4

Fecha de publicación

15-10-2025

Licencia

D. R. © copyright 2025

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María del Carmen Llanos Ramírez
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT
0000-0003-0885-2817
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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NAYARIT
0009-0003-8583-7394
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT
0000-0002-9454-832X
Petra de Jesús Cortés García
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT
0000-0002-2471-0512

Acerca de

Esta investigación habla de la efectividad de los congresos académicos como herramientas de formación y actualización para los participantes, así como el uso de las tecnologías para su divulgación. El objetivo es conocer el uso de las tecnologías en los congresos académicos como espacios educativos para el desarrollo de competencias y habilidades profesionales de los estudiantes de nivel superior. Cuenta con un enfoque cualitativo, con un tipo de estudio descriptivo-documental, haciendo una revisión de literatura en torno a la importancia de la organización de congresos académicos de la Universidad Autónoma de Nayarit. El objeto de estudio es la población que está conformada por docentes e investigadores que han participado en la organización de congresos académicos en beneficio de la comunidad estudiantil. Los resultados indican que los congresos contribuyen significativamente al intercambio de conocimientos y redes de colaboración, aunque presentan limitaciones en la aplicación práctica. Las conclusiones sugieren una mayor planificación pedagógica en los congresos académicos, a través del uso de las innovaciones de la tecnología y coinciden con la promoción de este tipo de eventos académicos.

Referencias

Aguirre, M.N. (2019). Comunicación de congresos científicos. (PP-Comunicar y divulgar la ciencia. Redacción y publicación de trabajos científicos y divulgativos. (pp. 87-93). EDILOJA Cía. Ltda.
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González Palomares, S. (2008). Congresos de investigación y su importancia en la educación. Enlace Educativo, Secretaría de Educación. Gobierno de Jalisco. https://acortar.link/lDT5TE
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