ISBN
978-84-10215-93-1
Fecha de publicación
18-11-2024
Licencia
D. R. © copyright 2024. Yobani Martínez Ramírez, Alan David Ramírez Noriega, José Emilio Sánchez García.
Silvia Navarro Salcido
Universidad Autónoma de Sinaloa
Jorge Lizárraga Reyes
Universidad Autónoma de Sinaloa
0000-0001-6281-4446
Omar Vicente Garcia Sánchez
Universidad Autónoma de Sinaloa
0000-0002-5145-8455
Ileana Clotilde Osuna Bejarano
Universidad Autónoma de Sinaloa
0009-0007-3350-0334
Acerca de
El objetivo de este estudio es explorar la relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico en estudiantes de bachillerato. Se realizó un análisis empírico de enfoque cualitativo y nivel exploratorio, con un diseño no experimental y de carácter transversal. Se diseñó una encuesta, la cual fue autocumplimentada por una muestra no probabilística de 386 estudiantes (255 mujeres y 131 hombres); la Preparatoria Rosales de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) aporta la mayor cantidad de educandos, con un total de 233 (60 %), la Preparatoria Mazatlán de al UAS tiene la presencia más reducida en el estudio, con solo 15 sujetos, lo que equivale al 4 %; por último, la Preparatoria José Vasconcelos aportó 138 encuestados, constituyendo el 36 % de la población. La encuesta se distribuyó vía web a través de Google Forms. Los resultados revelan una asociación significativa entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico, destacando la importancia de promover prácticas de estudio efectivas entre los estudiantes de bachillerato para mejorar su desempeño académico. Este estudio aporta información valiosa para comprender mejor los factores que influyen en el éxito académico de los estudiantes de nivel medio superior.
La educación es un aspecto fundamental para el desarrollo personal y profesional de los jóvenes, y el rendimiento académico (RA) es una medida importante para evaluar su éxito en el ámbito pedagógico. Los alumnos de bachillerato se encuentran en una etapa crítica de su formación, en la que deben adquirir conocimientos y habilidades que les permitan enfrentar los retos escolares y profesionales que se presenten en el futuro. En este contexto, los hábitos de estudio (HE) de los estudiantes juegan un papel fundamental en el logro de resultados satisfactorios en su aprendizaje. Los HE se refieren a las actividades y estrategias que utilizan los discentes para aprender y procesar la información. Estos hábitos pueden ser determinantes para el RA de los educandos, ya que influyen en su capacidad para comprender y retener la información, así como en su capacidad para organizar y planificar su trabajo formativo.
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