ISBN
Formato digital
979-13-87837-49-5
Fecha de publicación
02-10-2025
Licencia
D. R. © copyright 2025. Emmanuel Márquez Lorenzo; Alfredo Leonardo Romero Sánchez; Nicolás Lozano Mercado.
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Cecilia Burgos Guerrero
Taller Libre de Artes, Facultad de Artes Plásticas y Facultad de Danza de la Universidad Veracruzana
0000-0002-2794-3389
Acerca de
Continuar con la enseñanza de experiencias educativas enfocadas a las Artes Visuales a partir de la experiencia vivida a causa del confinamiento en la reciente pandemia por COVID-19 ha representado retos y desafíos tanto para los docentes como para los estudiantes de la Universidad Veracruzana, al transitar del aprendizaje en el aula a la virtualidad para continuar con el proceso educativo. La pandemia llegó para cambiar el escenario de la enseñanza, la comunidad universitaria realizó un gran esfuerzo para implementar estrategias que permitieran adecuar el modelo de educación pasando de lo presencial a lo virtual en semanas. Se implementaron cursos sobre tecnologías digitales con la finalidad de desarrollar competencias tecnológicas en docentes y estudiantes para fortalecer los aprendizajes de la enseñanza en línea.
Ambos sectores demostraron fortaleza y resiliencia en tiempos difíciles, generando nuevas estrategias multidisciplinares que vinculan las artes con los nuevos enfoques pedagógicos. El presente capítulo reflexiona acerca de la pertinencia de promover prácticas educativas constructivistas que propicien el aprendizaje de las artes, en las cuales los facilitadores tienen la responsabilidad de capacitarse día a día para ofrecer una mejor educación en modalidad virtual y los aprendientes asumen el compromiso de prepararse para los retos que se les presentarán durante el ejercicio profesional.
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