ISBN
Formato impreso
978-607-581-938-9
Formato digital
978-607-581-939-6
Fecha de publicación
09-01-2026
Licencia
D. R. © copyright 2025. Universidad de Guadalajara. Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas.
Av. Periférico 799. Núcleo Universitario Los Belenes, C. P. 45100. Zapopan, Jalisco. México.
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Susana Vega Leal
Universidad de Guadalajara
0009-0006-9712-4182
Abraham Vega Tapia
Universidad de Guadalajara
0009-0008-5600-8980
Marisol Luna Rizo
Universidad de Guadalajara
0000-0001-9088-6316
Acerca de
En el presente capítulo se buscó reconocer la percepción de los estudiantes de sexto semestre de la Licenciatura en Tecnologías de la Información del Centro Universitario de los Valles, sobre el uso de la Inteligencia Artificial Generativa en el ámbito educativo. A través de la Inteligencia Artificial Generativa, se pueden desarrollar aprendizajes personalizados, optimizando los procesos de enseñanza. Como resultado de este estudio exploratorio, se identificó que el alumnado emplea la IAG para gestionar actividades tanto personales como académicas, mostrando disposición para utilizarla en el aula. Cabe resaltar que, la IA se ha convertido en promotora del aprendizaje informal y autogestivo; por lo tanto, se considera relevante revisar nuevos métodos de enseñanza, como es el marco del modelo integración, multimodalidad e interacción asistida por la tecnología propuesto por Muñoz-Basols et al.,(2023), que potencializa el uso de la IA generativa en el contexto escolar.
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