ISBN
Formato impreso
978-607-8964-08-6
Formato digital
978-607-8964-09-3
Fecha de publicación
22-11-2024
Licencia
D. R. © copyright 2024; Erika Paola Reyes Piñuelas.
Esteban Espinoza Contreras
Universidad Autónoma de Baja California (UABC)
0009-0000-2912-9519
Fausto Medina Esparza
Universidad Autónoma de Baja California (UABC)
0000-0001-6577-3643
Acerca de
En este trabajo se explica el abordaje que se llevó a cabo para identificar la relación entre la motivación y el abandono escolar que se presentó durante la pandemia generada por la Covid-19. La identificación de dicha relación condujo a utilizar una aproximación metodológica cuantitativa en el con-texto del paradigma interpretativo con un alcance descriptivo. Se contó con la participación de 37 estudiantes, 73 % mujeres y 27 % hombres, de la Facultad de Ciencias Humanas de las licenciaturas: Ciencias de la Educación, Psicología, Ciencias de la Comunicación y Sociología. Se diseñó un instrumento, a partir de la revisión de la literatura, con 89 afirmaciones distribuidas en cuatro categorías: Motivación, Satisfacción de necesidades, Abandono escolar y Covid-19. Los datos fueron analizados por medio del Statitiscal Package Social Science. El análisis de los resultados permitió identificar cuatro tipos de relaciones entre las categorías mencionadas: Abandono escolar y satisfacción de necesidades, Covid-19 y satisfacción de necesidades, Motivación y abandono escolar y Satisfacción de necesidades y Covid-19. En conclusión, la motivación es útil para alcanzar metas, pero es posible que el aburrimiento provocado por cursar materias en línea aunado a dormir poco y una alimentación no adecuada, se contribuyera al abandono de los estudios.
En esta investigación se consideró la deserción escolar manifestada durante el aislamiento, el cual fue una medida para evitar la propagación del virus al cerrar parcial o totalmente las instituciones de educación en todos los niveles educativos (Talavera y Junior, 2020). En este sentido, se tuvo como objetivo general: Identificar la relación entre la falta de motivación con el abandono escolar durante la pandemia generada por el virus Covid-19 en estudiantes de cuatro licenciaturas: Educación, Psicología, Ciencias de la Comunicación y Sociología. En consecuencia, se espera conocer los factores que llevaron a algunos estudiantes de la FCH a abandonar sus estudios durante la pandemia.
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