Educación para la paz en el currículum universitario

ISBN

979-13-87631-26-0

Fecha de publicación

27-12-2024

Licencia

D. R. © copyright 2024. Lizbeth Félix Miranda; Aida Alvarado Borrego; Jimmy Félix Armenta y Herman Geovanny Ayala Zuñiga

María del Rosario Romero Castro
Universidad Autónoma Indígena de México
0000-0003-2606-7679

Acerca de

Desde el nacimiento de la Universidad Autónoma Indígena de México (UAIM), se ha procurado tender puentes para facilitar el camino hacia ella a jóvenes de diferentes latitudes del país y de Latinoamérica. Muchas son las vicisitudes por las que han tenido que transitar, autoridades, profesores y estudiantes para lograr alcanzar lo que se tiene hoy.
A más de veintidós años de distancia, la UAIM es una universidad fuer-te y consolidada, en la que han confluido más de veinte expresiones lingüísticas de múltiples regiones y pueblos originarios de México. Sin lugar a duda, el modelo educativo centrado en un enfoque intercultural y humanista, ha sido…

Referencias

Betancourt-Rodríguez, M.A., Triana-Rivera, R. y Torres-Quitora, L. F. (2017). “Propuesta curricular ‘Cátedra de la Paz’ para fortalecer la convivencia”. Rastros Rostros 19.34: 44-51. Web. doi: https://doi.org/10.16925/ra.v19i34.2150
De Alba, A., y Puiggrós, A. (1998). Currículum: crisis, mito y perspectivas. Universidad Nacional Autónoma de México, Coordinación de Humanidades, Centro de Estudios sobre la Universidad. http://www.terras.edu.ar/biblioteca/1/CRRM_De_Alba_Unidad_1.pdf
Gualy, L. F. (2017). Reflexiones sobre la construcción de una cultura de paz en América Latina a través de la educación superior. Revista Experiencia Docente, 3(2), 22-28.
Hawes, G. (2003). Un currículum para la formación profesional en la universidad. Documento de trabajo Mecesup. Universidad de Talca.
Medina, L. y Guzmán, L. L. (2011). Innovación curricular en instituciones de educación superior. Pautas y procesos para su diseño y gestión. México, D.F.: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, Dirección de Medios Editoriales.

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