Análisis del trabajo de vinculación en un instituto tecnológico con sectores productivos: estudio de caso

ISBN

979-13-87631-26-0

Fecha de publicación

27-12-2024

Licencia

D. R. © copyright 2024. Lizbeth Félix Miranda; Aida Alvarado Borrego; Jimmy Félix Armenta y Herman Geovanny Ayala Zuñiga

Elizabeth Salinas Rosales
Instituto Tecnológico Superior de Guasave
0009-0003-1310-460X
Aida Alvarado Borrego
Universidad Autónoma Indígena de México
0000-0003-1228-5333
Arikani Soberanes Félix
Instituto Tecnológico Superior de Guasave
0009-0005-4982-0899

Acerca de

La vinculación desempeña un rol esencial dentro de las Instituciones de Educación Superior (IES) y no debe limitarse al simple acercamiento con las empresas, si no ir más allá, buscando satisfacer necesidades y compromisos en todos los ámbitos de la sociedad, embonando las actividades académicas y de investigación con los requerimientos contextuales de su región. En este sentido, Zayas (2011, como se citó en Narváez y Narváez, 2014) considera que la universidad es una institución basada en redes, que utiliza diferentes medios y mecanismos de organización para relacionar sus actividades sociales y productivas con las empresas, las cuales pueden ser definidas como “Aquella entidad que, mediante la organización de elementos humanos, materiales, técnicos y financieros, proporcionan bienes o servicios a cambio de un precio que le permite la reposición de los re-cursos empleados y la consecución de unos objetivos predeterminados” (Alonso 2002 como se citó en Narváez y Narváez, 2014).

Referencias

Alcántar Enríquez, V. M., & Arcos Vega, J. L. (2004). La vinculación como instrumento de imagen y posicionamiento de las instituciones de educación superior. Revista electrónica de investigación educativa, 6(1), 01-12. Recuperado en 30 de septiembre de 2024, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-40412004000100002&lng=es&tlng=es.
Bárcena, A., y Serra, N. (2011). Educación, desarrollo y ciudadanía en América Latina: propuestas para el debate. CEPAL, Fundación CIDOB. repositorio.minedu.gob.pe.
Enrique, A. M., & Barrio Fraile, E. (2018). Guía para implementar el método de estudio de caso en proyectos de investigación. Propuestas de investigación en áreas de vanguardia, 159-168.
Etzkowitz, H. (2018). La triple hélice (Segunda ed.). Nueva York, Nueva York: Routledge.
Jurado, D. B., Larrea, G. N., abril, K. R., y Vélez, J. C. (2020). Academia, gobierno y empresas una perspectiva desde la vinculación con la colectividad. Revista de Investigación Enlace Universitario, 19(2), 60-71. enlace.ueb.edu.ec.

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