ISBN
Formato digital
978-607-640-089-0
Fecha de publicación
18-03-2026
Licencia
D. R. © copyright 2025. Salvador Ponce Ceballos, Yessica Martínez Soto, Brenda Boroel Cervantes y Yaralin Aceves Villanueva.
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Roberto Espinoza Gutiérrez
Universidad Autónoma de Baja California
0000-0001-9687-5941
Juan José Calleja Núñez
Universidad Autónoma de Baja California
0000-0002-3247-1320
Jorge Alberto Aburto Corona
Universidad Autónoma de Baja California
0000-0002-9272-3294
Antonio Granero Gallegos
Universidad de Almería
0000-0002-1385-8386
Raúl Fernández Baños
Universidad de Granada
0000-0003-4261-4919
Acerca de
La educación superior es la cúspide de la formación académica de los ciudadanos en los sistemas educativos de los diferentes países del mundo. Los cimientos que brinda la educación básica en la población de cada país suelen procurar herramientas que promueven un adecuado desenvolvimiento del individuo en su contexto social. Sin embargo, es la educación superior la responsable de especializar a quienes acceden a ella, en áreas de conocimiento específicas o profesiones de alta responsabilidad, lo que contribuye al desarrollo económico, tecnológico y científico en el ámbito local e internacional de cada país (Díaz et al., 2019).
Los jóvenes o adultos que ingresan a estudios universitarios pueden adquirir un nutrido acervo cultural, impulsar su desarrollo personal, seguridad económica, y un futuro estable, ya que podrían dominar distintas herramientas que al aplicarlas derive en productos o servicios que refieran una mayor calidad de vida (Stryzhak, 2020). Lo anterior sitúa a los universitarios como personas adaptadas a las diferentes demandas y complejidades de los entornos laborales, capaces de ser agentes de cambio e innovación (Al-Husseini et al., 2021).
Desafortunadamente esto no siempre ocurre y muchos de los universitarios que ingresan a los estudios superiores alrededor del mundo no logran concretar sus carreras debido a distintas variables físicas, del entorno, y de la propia personalidad, lo que puede limitar las estrategias y habilidades que se requieren para satisfacer las distintas demandas de la vida lo que puede poner en riesgo académico su proceso de formación como profesional (Li & Carroll, 2020).
En ese sentido, la educación universitaria parece proporcionar algunas áreas de oportunidad en temas como el desarrollo y mantenimiento de aspectos psicológicos de los estudiantes, los cuales representan un papel importante en el aprendizaje (Buhl-Wiggers et al., 2023). Los esfuerzos de autoridades y personal académico en instituciones de educación superior suelen concentrarse en el desarrollo de las competencias establecidas en los planes de estudio, poner en marcha clases y actividades para el manejo de los contenidos de las asignaturas, así como de evaluar el aprendizaje mediante distintos tipos de estrategias (Lynch et al., 2023).
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