
ISBN
979-607-640-002-9
Fecha de publicación
19-06-2025
Licencia
D. R. © Copyright 2025. Ma. Antonia Miramontes Arteaga, Karla Castillo Villapudua, Karla Ruiz Mendoza, Diana Denisse Merchant Ley.
Av. Álvaro Obregón y Julián Carrillo s/n, Col. Nueva. C. P. 21100.
Mexicali, B. C., México
Lizeth Guadalupe Valenzuela Álvarez
Universidad Autónoma de Baja california
0000-0003-4508-9304
Acerca de
En el contexto de la Cuarta Revolución Industrial (4RI) y la economía de los datos, la protección de datos personales se ha convertido en un elemento crucial para la privacidad y seguridad de los seres humanos. Este capítulo explora la importancia de la protección de datos y la educación digital, centrándose en la comunidad universitaria de la Facultad de Economía y Relaciones Internacionales (FEyRI) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). La gestión adecuada de los datos personales y la conciencia sobre los derechos digitales son esenciales para el bienestar de los estudiantes en un entorno tecnológico cada vez más complejo, donde los modos convencionales de utilizar y vivir con la tecnología representan más y variados retos.
La recopilación, procesamiento y almacenamiento de grandes cantidades de datos personales por parte de instituciones y empresas ha planteado nuevos desafíos en términos de privacidad y seguridad. La economía de los datos, que se basa en el uso intensivo de la información personal, ha generado preocupaciones sobre la vigilancia y el control de la información. En este contexto, la educación digital juega un papel fundamental para empoderar a los estudiantes, proporcionándoles las herramientas y conocimientos necesarios para proteger sus datos personales y ejercer sus derechos digitales de manera efectiva. La falta de conocimiento y conciencia sobre los derechos de privacidad y protección de datos puede llevar a la explotación de la información personal, afectando la autonomía y la dignidad humana. Por lo tanto, es crucial que las instituciones educativas, implementen programas y políticas que fomenten una cultura de protección de datos y ética digital entre los estudiantes, preparándolos para enfrentar los desafíos de la 4RI y asegurar una gestión responsable de la información personal.
Referencias
Capurro, R. (2000). Ética de la información en América Latina. Revista de Ética y Deontología, 2(2), 15-30.
Cate, F. H. (2019). The privacy problem: Strategies for solutions. Journal of Law, Technology & Policy, (2), 105-142.
Cortina, A. (2022). Ética cosmopolita y datos personales: Una mirada crítica a la vigilancia. Revista de Filosofía, 67(3), 295-318.
De Hert, P. y Gutwirth, S. (2009). Data Protection in the Case Law of Strasbourg and Luxemburg: Constitutionalisation in Action. Springer.
García Macías, J. A. (2019). Composición de políticas basada en el contexto de uso de datos. Ingeniería, Investigación y Tecnología, 20(2), 129-144.
González Guerrero, L. D. (2019). Control de nuestros datos personales en la era del big data: El caso del rastreo web de terceros. Estudios Socio-Jurídicos, 21(1), 55-72.
Hernández-Fuentes, J. L., & Ortiz-López, J. J. (2020). La educación superior ante los desafíos de la Cuarta Revolución Industrial: Reflexiones desde la perspectiva de la ética y la responsabilidad social. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 25(87), 329-352.
ISTE. (2017). Standards for students. International Society for Technology in Education. https://www.iste.org/standards/for-students
Kang, S., & Stein, M. (2019). Digital rights as human rights: The perspectives of university students. Journal of Human Rights, 18(3), 287-305.
Kergroach, S. (2017). Industry 4.0: New challenges and opportunities for the labour market. OECD Science, Technology and Industry Policy Papers, (53). OECD Publishing.
Lee, K. F. (2020). AI Superpowers: China, Silicon Valley, and the New World Order. Houghton Mifflin Harcourt.
Martínez Devia, J. (2019). La protección de datos personales en el entorno digital: Retos y perspectivas. Revista de Derecho Informático, 15(2), 175-192.
NCES. (2018). Data protection in education: Recommendations for schools. National Center for Education Statistics. https://nces.ed.gov
OECD. (2015). Students, Computers and Learning: Making the Connection. PISA, OECD Publishing.
Orozco, M. (2019). Transforming higher education in the digital age: Challenges and strategies. Journal of Educational Change, 20(4), 563-578.
Piñar Mañas, J. L. (2010). ¿Existe la privacidad? Revista Española de Protección de Datos, 4(1), 10-28.
Prabhakara, G. (2021). Understanding data privacy in the age of digital transformation. Information Management Journal, 55(3), 210-225.
Prieto-Santana, J. et al. (2019). Data protection in higher education: Student awareness and practices. Journal of Educational Technology, 45(2), 175-189.
Ramírez-Alvarez, M., Rodríguez-Gómez, G., & Vázquez-Cano, E. (2020). ¿Cómo protegen los usuarios sus datos personales en redes sociales? Un estudio de caso en México. El profesional de la información, 29(3), e290302.
Schneier, B. (2015). Data and Goliath: The Hidden Battles to Collect Your Data and Control Your World. W. W. Norton & Company.
SEP. (2020). Estrategia Digital Nacional para la Educación. Secretaría de Educación Pública. https://www.sep.gob.mx
Serrano-Santoyo, A. (2018). Retos de la protección de datos personales en México. Cuadernos de Información, 32(2), 85-99.
Silva-Ayala, M., et al. (2019). Formación en competencias digitales para la 4RI en Baja California. Revista Iberoamericana de Educación, 79(1), 77-92.
Tapscott, D., & Osorio, M. B. (1997). La economía digital. McGraw-Hill.
Tegmark, M. (2018). Vida 3.0: Ser humano en la era de la inteligencia artificial. Debate.
Tenorio Cueto, G. A. (2019). Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de los Particulares, comentada. Editorial Porrúa.
Tenorio, G. A. (2021). Desafíos de la privacidad en la era digital. Editorial Porrúa.
Turkle, S. (2011). Alone Together: Why We Expect More from Technology and Less from Each Other. Basic Books.
UNESCO. (2015). Replantear la educación: ¿Hacia un bien común mundial? Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000232555
US Department of Education. (2019). Protecting Student Privacy While Using Online Educational Services: Requirements and Best Practices. https://studentprivacy.ed.gov
Vega-Rivera, B., & Martínez-Rodríguez, J. (2020). Desafíos y oportunidades de la 4RI para la educación superior en Baja California. Revista de Educación Superior, 50(198), 113-130.
Véliz, C. (2021). Privacidad es Poder. Debate.
Zuboff, S. (2020). La era del capitalismo de la vigilancia. Paidós.
