ISBN
Formato impreso
978-607-640-035-7
Formato digital
978-607-640-036-4
Fecha de publicación
20-11-2025
Licencia
D. R. © copyright 2025. Alma Angélica Villa Rueda, Claudia Jennifer Domínguez Chávez y Yolanda Viridiana Chávez Flores.
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Mayra Mendoza Armenta
Facultad de Enfermería Mochis, Universidad Autónoma de Sinaloa
0000-0002-5225-7495
Carolina Valdez Montero
Facultad de Enfermería Mochis, Universidad Autónoma de Sinaloa
0000-0002-4938-3087
Mario Enrique Gámez Medina
Facultad de Enfermería Mochis, Universidad Autónoma de Sinaloa
0000-0001-8470-4782
Jesica Guadalupe Ahumada Cortez
Facultad de Enfermería Mochis, Universidad Autónoma de Sinaloa
0000-0003-0092-0221
Acerca de
Objetivo: Identificar la mejor evidencia disponible sobre intervenciones sobre comunicación sexual en familias con integrante con discapacidad.
Métodos: Se realizó una búsqueda sistemática en cinco bases de datos (EBSCO, PubMed, SciELO, Google Académico y EBSCO host) considerando estudios publicados entre 2015 y 2025. Se aplicaron criterios de inclusión definidos y evaluación crítica de los artículos con la lista de verificación del Instituto Joanna Briggs.
Resultados: Se seleccionaron seis estudios que implementaron programas educativos y conductuales en distintos contextos. Las intervenciones, tanto presenciales como autoguiadas, mostraron incrementos significativos en conocimiento, actitudes, autoeficacia parental y frecuencia de comunicación sobre sexualidad en familias con integrante con discapacidad.
Discusión y conclusión: Las intervenciones presenciales con acompañamiento profesional mostraron mayor efectividad y valoración que las modalidades autoguiadas, destacando la importancia del apoyo experto. Pese a las limitaciones metodológicas como muestras reducidas, ausencia de diseños controlados y falta de seguimiento longitudinal. Los resultados evidencian que estas intervenciones mejoran la comunicación sexual en familias con integrante con discapacidad. Se resalta la necesidad de fortalecer los diseños de investigación y ampliar los estudios en Latinoamérica para orientar la práctica clínica y las políticas públicas.
Referencias
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