ISBN
979-13-88142-96-3
Fecha de publicación
29-04-2026
Licencia
D. R. © copyright 2026
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Rossy Feria Reyes
TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO/INSTITUTO TECNOLÓGICO DEL VALLE DE ETLA
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Acerca de
El proceso de aprendizaje es un fenómeno complejo que involucra factores cognitivos, emocionales, sociales y del entorno que determinan cómo las personas adquieren y consolidan el conocimiento adquirido. En este contexto, la neuroeducación ha reunido durante décadas aportes de la neurociencia, la psicología y la pedagogía para comprender cómo aprende el cerebro y qué tipos de estrategias educativas pueden aplicarse para que los estudiantes puedan tener un desarrollo integral. Este capítulo analiza los fundamentos del aprendizaje desde un enfoque neuroeducativo, su integración con estrategias didácticas y su vinculación con el modelo educativo humanista promovido por la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Asimismo, se revisan contribuciones recientes que analizan el uso de dispositivos vestibles y sistemas embebidos biomédicos para el monitoreo de variables fisiológicas asociadas con la atención, fatiga cognitiva y regulación emocional. Se analiza su papel como herramientas complementarias para la toma de decisiones pedagógicas informadas y lograr el desarrollo integral de los estudiantes en entornos de aprendizaje adaptativos.
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