ISBN
Formato digital
978-84-10215-31-3
Fecha de publicación
06-05-2024
Licencia
D. R. © copyright 2024
Nahui Olin Nicolas Félix Torres
Universidad Autónoma de Zacatecas
0000-0002-3509-9472
Rut Guadalupe Miramontes Cabrera
Universidad Autónoma de Zacatecas
0000-0002-2799-5293
Acerca de
Las políticas aplicadas dentro del territorio nacional no siempre son diseñadas en su totalidad por autoridades mexicanas, suelen desprenderse de recomendaciones de organismos internacionales como el Banco Mundial, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura; generando un conjunto de disposiciones en materia educativa encaminadas al desarrollo económico como fuente inequívoca de desarrollo social, esto crea una marcada desigualdad con respecto a lo que se espera de una serie de políticas aplicadas en países desarrollados y los resultados de un país tan diverso como México. Específicamente hablan-do de políticas en TIC, las estrategias digitales nacionales representan la planificación orientada al aumento de la participación del mercado por medio de la cualificación de los empleados y la tecnificación de los sectores de educación.
El Banco Mundial (BM) (1995) en el documento La enseñanza su-perior, Las lecciones derivadas de la experiencia hace un estudio sobre la crisis de la enseñanza en el nivel terciario de educación; plantea que la matrícula de alumnos tiene un aumento que es insostenible económi-camente para los Estados y por lo tanto libera una serie de recomenda-ciones, reformas educativas con la finalidad de poder crear una laxitud financiera a los países en desarrollo para que su integración al mercado mundo sea más fácil.
A este documento le sigue Construir Sociedades del Conocimiento: Nuevos Desafíos para la Educación Terciaria, también publicado por el Banco Mundial (2003), en este texto se exploran básicamente los mismos aspectos que en el pasado, solo que en esta ocasión se la de una renovada prioridad a las TIC, su papel dentro de la sociedad de la información y la comunicación y su relación con las instituciones de educación terciaria.
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