ISBN
Formato digital
978-84-10215-31-3
Fecha de publicación
06-05-2024
Licencia
D. R. © copyright 2024
Minerva Esparza Jáquez
Universidad Autónoma de Zacatecas
0009-0008-0887-0306
Graciela Rodríguez Castañón
Universidad Autónoma de Zacatecas
0000-0001-7118-3113
Lucía Muñoz Castañón
Universidad Autónoma de Zacatecas
0000-0001-8109-9716
Acerca de
A finales del año 2019 comenzó en Wuhan, ciudad de China, los primeros contagios de una enfermedad infecciosa provocada por el virus SARS-COVID-19. El 11 de marzo de 2020 el director general de la Organización Mundial de la Salud, declaró el estado de pandemia (OPS, 2020). En este contexto todos los países del mundo tomaron medidas preventivas y generaron políticas sanitarias de manera urgente. Una de ellas fue el cierre de las escuelas en todos sus niveles. En México la sus-pensión nacional de los centros educativos se declaró el 20 de marzo de 2020. El regreso a clases presenciales fue hasta enero del año 2022, este se hizo de manera gradual, voluntaria y tomando en cuenta el semáforo epidemiológico.
Particularmente, la Universidad Autónoma de Zacatecas retomó clases presenciales a principios del mes de marzo de 2022. Fueron aproximadamente dos años en los que se implementó de manera obligatoria el modelo de Educación a Distancia y se adoptaron nuevas formas de enseñar en un contexto cargado de incertidumbre y angustia.
En este sentido, se tuvieron que reorganizar los contenidos académicos y las estrategias de enseñanza en un corto tiempo, obligando a los docentes a utilizar recursos digitales para poder dar continuidad a los cursos. Con el paso del tiempo, el aula virtual comenzó a ser parte de la cotidianidad escolar, presentándose diversos desafíos que implica esta modalidad educativa.
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