Presentación

Una de las formas más recurrentes que nuestra especie ha desarrollado para poder enfrentar problemas graves es conversar sobre ellos. Solo se cumple esta acción, si quienes conversan se organizan y disponen para es-cucharse plenamente, más allá de la simple tolerancia de otros puntos de vista, sin encerrarse en sus propios recortes, sus metalenguajes, sus ideolectos especializados y distintivos.
Escuchamos para transformarnos y al hacerlo, podemos modificar nuestra acción (o inacción) sobre tales problemas. Conversar con énfasis en la escucha, crea posibilidades, amplía puntos de vista y modalidades de acción, abre la imaginación a otras formas de lidiar con situaciones que nos afectan, nos han afectado y podrían seguir haciéndolo en el futuro. Si ese proceso de escucha se gestiona, se activa y funciona, es ahí donde entra en juego la necesidad del detallado cultivo del conocimiento, que lejos de ser una especie de juego mental (J. W. Lennon, dixit) sobre algo que nos sucede, nos lleva a asumir plenamente que conocer es actuar.
Conocemos el mundo y sus diversos desafíos si conseguimos diferenciar mejor sus particularidades e integrar tales diferencias en nuevas, mejores y más finas interpretaciones. Y así conociéndolos, habilitamos nuestra capacidad para actuar mejor sobre ellas. Diferenciar e integrar son procesos interrelacionados que potencian una mejor acción ante los problemas que vivimos.