ISBN
Formato digital
979-13-87837-97-6
Fecha de publicación
04-12-2025
Licencia
D. R. © copyright 2025 Nina Martínez Arellano. Mexicali, B. C., México
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Abril Celina Gamboa Esteves
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
0000-0002-5802-9151
Norma Angélica Martínez López
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
0000-0001-9993-9752
Citlali Gamboa Esteves
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
0000-0002-5967-8743
Acerca de
La comunicación educativa se presenta como una estrategia que aplica herramientas interdisciplinarias para promover prácticas de consumo sostenible y, especialmente, de reciclaje; esto en concordancia con el Objetivo de Desarrollo Sostenible, ODS, 12 de la Agenda 2030 de la Organización de las Naciones Unidas. El objetivo del presente capítulo es destacar la importancia de un estudio documental que analiza la interacción entre la educación y la comunicación para motivar cambios en actitudes y comportamientos frente al consumo responsable y el manejo de residuos sólidos. Se enfatiza la evolución conceptual de la comunicación educativa hacia modelos dinámicos que propicien la crítica y concientización entre los ciudadanos sobre sus decisiones de consumo y el impacto ambiental, considerando, por ejemplo, la aplicación de códigos de reciclaje basados en números y colores que facilitan la separación y/o consumo de plásticos según su composición química y su toxicidad. Desde el marco anterior, también se identifican conexiones entre el ODS 12 y otros objetivos, como los ODS 6 (Agua limpia y saneamiento), 7 (Energía asequible y no contaminante) y 13 (Acción por el clima), proponiendo estrategias educativas para abordar problemas como la explotación de recursos no renovables y la generación de residuos plásticos. En conclusión, el presente trabajo sugiere que la implementación de programas educativos basados en la comunicación educativa como estrategia podría mejorar la gestión de residuos, reducir la contaminación y promover estilos de vida sostenibles en beneficio de las generaciones presentes y futuras.
Referencias
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