Factores psicosociales que afectan el bienestar en el trabajo docente y su medición

ISBN

979-13-88142-81-9

Fecha de publicación

09-04-2026

Licencia

D. R. © copyright 2026. Adriana Berenice Torres Valencia, Rocío Calderón García y Jorge Alfredo Jiménez Torres. Jalisco, México.

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Cyntia Alejandra Cedano Castillo
Universidad de Guadalajara
0009-0009-7177-6707
Jorge Alfredo Jiménez Torres
Universidad de Guadalajara
0000-0002-7130-7451

Acerca de

El bienestar docente se entiende como un fenómeno multidimensional que integra aspectos emocionales, cognitivos, sociales y laborales, los cuales influyen en la percepción y calidad de vida del profesorado. El trabajo de investigación que se presenta parte de la necesidad de explorar y describir los factores de riesgo psicosociales que afectan el bienestar en el trabajo docente, reconociendo que las condiciones laborales y organizacionales influyen de manera significativa en su experiencia cotidiana. De acuerdo a la NOM-035-STPS-2018 de México, se define a los factores de riesgo psicosociales como “aquellos que pueden provocar trastornos de ansiedad, insomnio, estrés grave y de adaptación, resultado de las funciones del puesto de trabajo, la jornada laboral y la exposición a acontecimientos traumáticos severos o inclusive a actos de violencia laboral. El presente trabajo se desarrolla bajo un enfoque exploratorio-descriptivo es mediante un estudio de caso en una escuela privada de nivel primaria, secundaria y bachillerato.

Referencias

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