Violencias escolares y creencias religiosas en México

ISBN

Formato digital
979-13-87837-11-2

Fecha de publicación

03/07/2025

Licencia

D. R. © copyright 2025. Estela Reveles Rodríguez, Edith Alejandra Pérez Márquez, Jorge Armando Acosta de Lira, Hilda María Ortega Neri y Alma Minerva Moreno Puente.

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Eunice Zuleika Báez Aguilera
Universidad Autónoma de Zacatecas
0009-0004-3493-5194
Norma Gutiérrez Hernández
Universidad Autónoma de Zacatecas
0000-0002-6861-2690

Acerca de

Se puede entender a las violencias como actos que atentan contra la integridad física, social o emocional de las personas (Cobo y Tello, 2008). Para González (2011) se dividen en tres tipologías: autoinflingida, refiriéndose al acto de violentarse a uno o una misma; interpersonal, dividida, a su vez en: familiar o de pareja, y comunitaria; y colectiva, subdividida en social, política y económica.
La relevancia que tienen las violencias escolares en la sociedad actual, sobre todo en México, se debe al incremento de casos en las aulas en los últimos años, esto sin tomar en cuenta los que no son denunciados. México tiene el primer lugar en violencias escolares, en la modalidad de bullying, con más de 180,000 casos registrados, donde siete de cada diez niñas y niños son víctimas de este fenómeno (Organización no Gubernamental (ONG) Bullying sin Fronteras, 2022). Aunque las violencias escolares, a la fecha, constituyen un problema grave para el país, no existen estudios estadísticos que desglosen la magnitud del problema en la República, demostrando que no hay una conciencia real de lo urgente que es darle solución.

Referencias

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