El maestro y el stand up. Desafíos docentes pospandemia, una mirada psicosocioeducativa

La educación es un fenómeno complejo por todos los elementos que la integran. Si bien podemos aseverar que la educación tiene relación directa con el aprendizaje, con la escuela, con los maestros, cierto es que un acercamiento más amplio permite identificar que la escuela y el aprendizaje están en vínculo estrecho con aspectos sociales que definen la experiencia escolar y por ello, podemos percibir la escuela de una manera amena, castigante, llamativa, sociable, frustrante o desquiciada.
Antes de la pandemia la escuela se experimentó como una institución que funcionaba bajo un esquema claramente definido en el que participaban dos actores en primer plano, el alumno y el maestro, el aprendiz y el docente, como actores secundarios aparecen los padres de familia y las figuras directivas. El papel de cada uno quedaba más o menos claro; asistir al escenario conformado por una y muchas aulas, los estudiantes cargaban sus herramientas de trabajo todos los días en una mochila y los maestros o docentes acudían al mismo espacio con el día planeado, tanto anímica como didácticamente.