Creatividad, elemento indispensable para la enseñanza en docentes de preescolar

El presente trabajo de investigación tiene como finalidad el vincular la creatividad con las estrategias de enseñanza en docentes de educación preescolar, específicamente con una modalidad de tesina, con la propuesta de la implementación de un taller creativo a un grupo de profesoras y profesores de la zona 61 de preescolar en Valparaíso, Zacatecas, con el objetivo de fomentar la creatividad en sus estrategias de enseñanza y en la forma de trabajo que llevan día con día en su aula, además de promover la reflexión de su práctica docente por medio de la autoevaluación y el trabajo colaborativo a través de experiencias compartidas.
La intervención educativa es un punto de partida para llevar a cabo un plan, en el que se planteen actividades o estrategias que puedan favorecer y fortalecer alguna necesidad o problemática detectada en un grupo de personas. Por esta razón, el trabajo realizado en esta investigación consta de un taller creativo, en el que se generaron, diseñaron y pensaron diversas formas de trabajo que se pueden llevar a cabo dentro del aula, con las y los niños de preescolar, con el fin de favorecer sus aprendizajes y cumplir con la normativa del plan curricular.