Alfabetización digital mediante un curso en línea basado en el modelo instruccional ASSURE para los alumnos del CECATI 81

ISBN

Formato digital
978-607-8964-05-5

Fecha de publicación

01-04-2024

Licencia

D. R. © copyright 2024

Mauricio Enrique Félix Navarro
Centro de Capacitació para el Trabajo Industrial No. 81
0009-0007-7360-092X
Sahara Araceli Pereyra López
Universidad Autónoma de Zacatecas
0000-0001-7659-6697

Acerca de

En este capítulo se presenta una investigación que se llevó a cabo en el Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial No. 81, donde se detectó que el alumnado tiene un conocimiento bajo en cuanto al manejo de tecnologías de información se refiere. Tareas básicas que se realizan en una computadora, tales como administrar archivos y carpetas; personalizar una interfaz; crear usuarios; instalar o desinstalar programas, entre otras, son actividades que se les complica llevar a cabo.
De igual forma, al utilizar el Internet les son desconocidos conceptos básicos, tales como navegador, buscador o página web, teniendo como consecuencia que muchos de los alumnos no sepan realizar búsquedas, recopilar información o interactuar con otras personas haciendo uso de herramientas de comunicación como el correo electrónico.

Referencias

Area-Moreira, M., y Pessoa, T. (2012). De lo sólido a lo líquido: las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0. Comunicar, 38, 13-20. https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-01.
Casado Ortiz, R., (2006). Claves de la alfabetización digital. Ariel y Fundación telefónica. https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=423876
Fruto de Santana, O. y Barrios, B. (2021). Enseñanza Andragógica para Analfabetos Tecnológicos. Centros: Revista Científica Universitaria, 10(2). 73-83. https://revistas.up.ac.pa/index.php/centros/article/view/2249
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación. McGraw-Hill. https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf

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