ISBN
979-13-88349-39-3
Fecha de publicación
07-09-2026
Licencia
D. R. © copyright 2026. Cynthia García Bañuelos y Valeria Moncada León
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Mónica Andrea López Segovia
Universidad Autónoma de Zacatecas
Norma Gutiérrez Hernández
Universidad Autónoma de Zacatecas
0000-0002-6861-2690
Acerca de
Conforme las personas cursan las etapas de sus vidas, su educación informal y formal se ven influenciada directamente por la percepción de roles de género, que pueden entenderse como aquellas características simbólicas, políticas, económicas o jurídicas que se le atribuyen socialmente a hombres y mujeres (Rocha, 2017).
En las instituciones educativas, estas condiciones se aprenden desde el nivel básico en situaciones cotidianas y esto suele proyectarse en la percepción que tienen las y los niños acerca de algunos empleos u oficios, y a la larga interfiere en su elección de una profesión, en caso de estudiar hasta nivel superior.
También las preferencias o intereses que ellas y ellos tienen por alguna área profesional, conducen a la toma de decisión al momento de elegir una carrera universitaria, pero la socialización de género sigue manifestándose al dividir lo masculino de lo femenino, dependiendo de los estereotipos por cumplir académicamente, así: es común que las mujeres elijan estudiar licenciaturas en humanidades, mientras que es frecuente que los hombres estudien en áreas tecnológicas o que les brinden reconocimiento social y estabilidad económica (Sáinz, 2017).
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