ISBN
979-13-88142-32-1
Fecha de publicación
23-12-2025
Licencia
© D. R. 2025.
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José Humberto Romero Fitch
Universidad Autónoma de Sinaloa
0009-0002-7279-1123
Karla Vanessa Ayala Cruz
Universidad Autónoma de Sinaloa
0009-0009-6312-758X
José de Jesús Valenzuela Hernández
Universidad Autónoma Indígena de México
0009-0009-6152-4186
Giovanni Mora Castro
CONALEP: Los Mochis, Sinaloa
0009-0004-6108-9122
Acerca de
Este trabajo de investigación tuvo como objetivo diseñar, implementar y evaluar el uso de videos didácticos como herramienta pedagógica para fortalecer el aprendizaje en la asignatura Pensamiento Matemático I en nivel medio superior. La intervención se llevó a cabo con dos grupos: un grupo experimental (A), que trabajó con apoyo audiovisual, y un grupo control (B), que recibió enseñanza tradicional. La metodología incluyó una encuesta diagnóstica, el diseño y selección de videos alineados al currículo, su implementación en el grupo experimental y una evaluación final cuantitativa y cualitativa. El diseño de los videos se fundamentó en teorías del aprendizaje multimodal y constructivista, priorizando elementos como explicaciones paso a paso, ejemplos contextualizados, narración clara y duración breve.
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