ISBN
979-13-88142-32-1
Fecha de publicación
23-12-2025
Licencia
© D. R. 2025.
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Jazmín Pérez Méndez
Universidad Tecnológica de Nayarit
0000-0001-9334-9858
Martha Ruth Camacho Vázquez
Universidad Tecnológica de Nayarit
0009-0006-3358-3718
Nadia Teresa Adaile Benítez
Universidad Tecnológica de Nayarit
0000-0002-1816-4981
Janitzín Cárdenas Castellanos
Universidad Tecnológica de Nayarit
0000-0002-9893-6653
Acerca de
La inteligencia artificial (IA) en la educación superior presenta oportunidades como la personalización del aprendizaje, automatización de tareas administrativas, y el acceso a recursos educativos avanzados. Sin embargo, también existen amenazas asociadas a su uso, como el aumento de las desigualdades educativas, la introducción de sesgos en el manejo de información y el empleo ético de estas herramientas en la realización de actividades escolares. El objetivo de esta investigación fue analizar la incidencia de la IA, en la educación superior, para identificar sus beneficios, desafíos y percepciones estudiantiles. La metodología de investigación fue en dos fases, Primero, una revisión sistemática de fuentes de información y segundo, la aplicación de un cuestionario sobre el uso de la IA a la comunidad de una universidad pública, con un análisis cuantitativo. La revisión sistemática reveló que la IA está transformando la educación superior al personalizar la enseñanza, redefinir el rol docente y fomentar la innovación educativa. El cuestionario aplicado evidencia que la IA ha favorecido el desarrollo académico en algunas carreras mientras que su impacto es menor en disciplinas ingenieriles. A pesar de la aceptación generalizada de la IA, la falta de preparación docente y la necesidad de regulaciones éticas emergen como retos clave.
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