ISBN
978-84-10215-93-1
Fecha de publicación
18-11-2024
Licencia
D. R. © copyright 2024. Yobani Martínez Ramírez, Alan David Ramírez Noriega, José Emilio Sánchez García.
Martín Moncada Estrada
Universidad Autónoma de Sinaloa
0009-0006-4210-0140
Aníbal Zaldívar Colado
Universidad Autónoma de Sinaloa
0000-0002-6622-6630
Sergio Lavin Zatarain
Universidad Autónoma de Sinaloa
0009-0002-0950-6318
Marco Antonio Bernal Díaz
Universidad Autónoma de Occidente
0000-0003-3926-6837
Acerca de
Durante las últimas siete décadas, ha habido un impresionante y rápido desarrollo en el sector de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC); lo cual hace obvia la importancia de las tendencias emergentes en las TIC (big data, ciencia de datos, inteligencia artificial, Internet de las cosas [IoT], blockchain, entre otros) que podrían brindar oportunidades en el sector educativo. Dada la importancia del tema, sorprendentemente, hay pocos estudios que analizan el uso o influencia de las TIC en la enseñanza jurídica y, a menudo (estas publicaciones), se caracterizan por la falta de profundidad en el nivel de investigación, un alcance limitado que deja de lado las crecientes tendencias de las TIC y una subestimación de su implementación en la escuela porque se omiten aspectos significativos. Las TIC se pueden utilizar para apoyar el contenido escolar, el proceso académico, así como la organización y administración de la educación. El uso de las TIC en la enseñanza a menudo se denomina aprendizaje electrónico: uso de nuevas tecnologías en línea para mejorar la calidad del aprendizaje al permitir el acceso a servicios y el intercambio a distancia.
La tecnología y las innovaciones están cambiando el concepto de servicios legales y la capacidad de entrega de servicios particulares. Tanto el mundo en común como el mundo de los servicios jurídicos se están volviendo virtuales. Las tecnologías brindan más oportunidades únicas para los abogados, pero la pregunta es si los abogados, la sociedad y los sistemas educativos están listos para aceptarlas. La digitalización ya tiene un impacto en cuestiones legales. McGinnis y Pearce (2014) consideran que la interrupción de la profesión legal ha comenzado y que la aceleración tecnológica tendrá implicaciones significativas tanto para la práctica legal como para la educación legal (McFaul et al., 2020).
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