ISBN
Formato digital
979-13-87837-49-5
Fecha de publicación
02-10-2025
Licencia
D. R. © copyright 2025. Emmanuel Márquez Lorenzo; Alfredo Leonardo Romero Sánchez; Nicolás Lozano Mercado.
Todos los contenidos de esta obra se comparten bajo la licencia Creative Commons Atri-bución/Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0). Esto implica que no está autorizado el uso comercial de la obra original ni de las eventuales obras derivadas, las cuales deberán distribuirse bajo la misma licencia que rige la obra original. No obstante, se permite a terceros compartir el contenido siempre y cuando se reconozca debidamente la autoría y la publicación original en esta editorial.
Emmanuel Márquez Lorenzo
Centro Universitario del Norte de la Universidad de Guadalajara
0000-0003-2161-7803
Acerca de
El presente trabajo constituye un esfuerzo por dar a conocer los aspectos integrales de la educación entre las sociedades mesoamericanas, particularizando en aquellas del centro del país, de las cuales se tiene una mayor cantidad de registros documentales para el siglo XVI. Como se hará notar, la educación en el México prehispánico era de tipo integral en varias áreas del conocimiento, incitaba al trabajo y buscaba el desarrollo de habilidades físicas, sensoriales y socioculturales en las infancias. Asimismo, era inculcada en el ámbito familiar desde edad temprana, incluso antes de enviarse a los niños a las instituciones dedicadas a la impartición de conocimientos propios de estas sociedades. La investigación se hace acompañar de comentarios reflexivos acerca de las similitudes y diferencias entre estos modelos educativos y los que tenemos hoy en día.
Referencias
Berdan, F. F. y Anawalt, P. R. (1992). The Codex Mendoza (Vols. 1-4). University of California Press. (Trabajo original publicado en 1542).
Carreras, M. T. (2002). Antecedentes históricos de la educación de padres en México. Revista Panamericana de Pedagogía (3), 59-71. https://scripta.up.edu.mx/handle/123456789/6859
Chacón, F. (2008). Reflexiones sobre la familia a partir de la explicación histórica de la organización social actual. Revista Palobra “palabra que obra” (9), 200-209. https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/palobra/article/view/210/170
Códice Florentino. (1577). Libro VI: Retórica y Filosofía Moral. Library of Congress. https://www.loc.gov/item/2021667851/
Códice Tudela. (1980). Edición facsimilar del original existente en el Museo de América de Madrid. Editorial Cultura Hispánica.
De Parres, A. R. (2001). La niñez en Códice Mendocino. Perinatología y reproducción humana, 15(1), 89-95. https://www.medigraphic.com/pdfs/inper/ip-2001/ip011j.pdf
Escalante, P. (2010). La etapa indígena. En D. Tanck de Estrada (Coord.), Historia mínima. La educación en México (pp. 13-35). El Colegio de México. https://adolfosanpe.wordpress.com/wp-content/uploads/2013/03/la-educacion-emn-mexico.pdf
Ekman, P. y Oster, H. (1981). Expresiones faciales de la emoción. Estudios de Psicología, 2(7), 115-144. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=65835
Fernández, B. F., González, M. y Ruíz, M. E. (2013). Algunas ideas de la educación sexual en la cultura azteca. En B. F. Fernández, M. González, N. A. Riego y A. Sánchez (Eds.), Conducta sexual protegida en estudiantes universitarios mexicanos. Perspectivas y riesgos (pp. 15-19). Universidad Veracruzana. https://cdigital.uv.mx/server/api/core/bitstreams/32bb0ef6-deba-4535-b0e4-d83493de615d/content
García, S. (2013). La actividad físico deportiva, una práctica educativa en Mesoamérica. Historia de la Educación, 14, 73-80. https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-0267/article/view/10415/10842
González, D. (2014). De la casa Telpochcalli, Calmécac y de los monasterios de las mujeres… -de la educación-. Crónicas: Revista Trimestral de Carácter Cultural de La Puebla de Montalbán (31), 17-20. http://lascumbresdemontalban.com/wp-content/subidas/Cr%C3%B3nicas-31.pdf
León-Portilla, M. (2019). Trece poetas del mundo azteca. Instituto de Investigaciones Históricas de la Universidad Nacional Autónoma de México. (Trabajo original publicado en 1967).
León-Portilla, M. (2014). La tinta negra y roja: antología de poesía náhuatl. Ediciones Era. (Trabajo original publicado en 1967).
León-Portilla, M. (1991). Huehuehtlatolli. Testimonios de la antigua palabra. Secretaría de Educación Pública-Fondo de Cultura Económica.
León-Portilla, M. (1956). La filosofía náhuatl estudiada en sus fuentes. Instituto de Investigaciones Históricas de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Libertarian, S. (2018, 30 de enero). Antonio Escohotado | Riqueza = Educación [Archivo de Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=N_HNI_WEfwQ
López, A. (1985). La educación de los antiguos nahuas (Vols. 1-2). Secretaría de Educación Pública.
López, A. (1985). Educación mexica: Antología de documentos sahaguntinos. Universidad Nacional Autónoma de México.
Madrid, J. (2017). La enseñanza por medio del cuerpo en los tiempos prehispánicos. Didac (70), 18-22. https://biblat.unam.mx/hevila/Didac/2017/no70/3.pdf
Márquez, E. (2023). La Cruz Punteada como cuenta del tiempo. Significado y relevancia para el noroeste de Mesoamérica. Anales de Antropología, 57(1): 33-46. https://revistas.unam.mx/index.php/antropologia/article/view/81373
Márquez, E. (2021). Fundamentos teóricos del Materialismo histórico para una Estética de la imagen en sociedades mesoamericanas. Escritura e Imagen, 17, 9-14. https://revistas.ucm.es/index.php/ESIM/article/view/78938/4564456559092
Márquez, E. (2021). La asimilación de discursos mítico-rituales mexicas en Tetzapotitlan. El caso de la propaganda ideológica política y religiosa de la Triple Alianza en Castillo de Teayo. Revista Panamericana de Comunicación, 3(2), 145-155. https://revistas.up.edu.mx/rpc/article/view/2445/1970
Márquez, E. (2020). La Investigación Arqueológica en el Centro Universitario del Norte. El Proyecto Arqueología de la Región Norte de Jalisco. Investigación Permanente de la Región Norte de Jalisco, 7(7), 97-106. https://acortar.link/seJu2R
Márquez, E. (2015). La conformación militarista de la sociedad mexica. En S. C. Zepeda (Coord.), Memoria del primer Congreso Nacional de Historia Militar de México, a través de los Archivos Históricos (Vol. 1, pp. 157-174). Dirección General de Archivo e Historia de la Secretaría de la Defensa Nacional. https://www.researchgate.net/publication/360382545_La_Conformacion_Militarista_de_la_Sociedad_Mexica
Márquez, E. y Lozano, N. (2024). Pospandemia, educación capitalista y desconexión de la realidad en relación con el uso y promoción de las TIC. En U. Nuño (Coord.), La educación en la pospandemia: realidades y retos (pp. 120-135). Universidad de Guadalajara-Fontamara. https://acortar.link/NM6LFT
Montessori, M. y Bofill, M. 1986. La mente absorbente del niño. Diana.
Ramírez, E. E. (2012). Una aproximación histórica al desarrollo de la Educación Física en la América Prehispánica. En M. Cornejo, C. Matus y C. Vargas (Comps.), Actas III Encuentro ALESDE Congreso Latinoamericano de Estudios Socioculturales del Deporte (pp. 116-122). Editorial Universidad de Concepción. http://memoriadasolimpiadas.rb.gov.br/jspui/bitstream/123456789/985/1/Actas.ALESDE.2012.pdf
Rocha, A. (2020). Del παιδαγωγός al acompañamiento doméstico sistemático de los antiguos nahuas. Revista Panamericana de Pedagogía (29), 155-171. https: //revistas.up.edu.mx/RPP/article/view/1614/1348
Ruíz, M. (2013). Los Huehuehtlatolli: Modelos discursivos destinados a la enseñanza retórica en la tradición indígena. Castilla. Estudios de Literatura, 4, 270-281. https://revistas.uva.es/index.php/castilla/article/view/172/172
Sahagún, B. (2006). Historia General de las Cosas de Nueva España. Editorial Porrúa. (Trabajo original publicado en 1569).
Sahlins, M. (1997). Cultura y razón práctica. Gedisa.
Stresser-Péan, C. (2013). De la vestimenta y los hombres. Una perspectiva histórica de la indumentaria indígena en México. Fondo de Cultura Económica.
Tous, M. y Moragas, N. (2004). La educación en valores en Mesoamérica: Mayas y Mexicas durante el Posclásico. En La familia, un valor cultural: Tradiciones y educación en valores democráticos (pp. 103-123). Desclée de Brouwer. https://www.researchgate.net/publication/262559100_Natalia_Moragas_y_Meritxell_Tous_i_Mata_Educacion_en_valores