Represión de sentimientos en jóvenes del nivel media básica en Guadalajara

ISBN

Formato digital
979-13-87837-88-4

Fecha de publicación

24-11-2025

Licencia

D.R © Copyright 2025. Dante Jaime Haro Reyes, Mario Gerardo Cervantes Medina e Ivon Guadalupe González Tinoco.
Centro Universitario del Sur
Av. Enrique Arreola Silva No 883, Colonia Centro
Ciudad Guzmán, Jalisco, México.

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Artsa Stefanie Rendon Alba
Universidad de Guadalajara
0009-0002-6699-088X

Acerca de

La represión de sentimientos en jóvenes de secundaria es un tema al cual la gente le tendría que dar más importancia y no dejarlo pasar como algo que es solo un cambio para los jóvenes o dejar de verlo como que son cambios normales. Este tema puede tener un impacto significativo en su bienestar, tanto social, académico como personal. Para poder entenderla mejor, es necesario examinar el contexto social, familiar y cultural en el que los jóvenes se desarrollan. La presión para ajustarse a ciertas normas o expectativas puede ser aplastante; es por eso que muchos optan por esconder sus verdaderas emociones para evitar el rechazo, las burlas o el juicio de personas mayores.
La adolescencia es una etapa de muchos cambios, tanto físicos como emocionales; muchos de los adolescentes se enfrentan a dificultades para gestionar y expresar lo que sienten debido a varios factores.
Falta de educación emocional: En la mayoría de las escuelas, no se brinda una adecuada formación en habilidades socioemocionales, lo que deja a los jóvenes con una limitada capacidad para saber identificar, entender y expresar sus emociones de manera saludable.
Por gran parte, no contar con una educación emocional es muy grave, ya que los jóvenes, al no saber expresarse o guardar cualquier sentimiento que tienen por miedo a ser criticados, los lleva a querer terminar con sus vidas o caer a tener ansiedad o depresión.
Presión social: La presión social es la influencia ejercida por un grupo social que hace que la persona que la recibe cambie sus actitudes, sus pensamientos o incluso sus valores; esta presión se puede ejercer de forma consciente o inconsciente.
La mayoría de los adolescentes, por miedo a ser rechazados, deja de lado sus convicciones personales a cambio de pertenecer a un determinado grupo social.
Estereotipos de género: Los roles de género impuestos por la sociedad pueden influir en cómo los jóvenes se sienten con miedo a expresar sus emociones. Un claro ejemplo de ello es que a los hombres suelen decirles que mostrar tristeza o vulnerabilidad es solo para las niñas o que te hace ser una persona débil, mientras que las mujeres pueden ser estigmatizadas si muestran enojo o asertividad.

Referencias

Fuentes, A. S. (2019). Actividades para trabajar las emociones en secundaria. Portal educativo: Educa y Aprende; Centro de formación ACN. https://educayaprende.com/fichas-inteligencia-emocional-para-la-etapa-de
Sara. (2024). Estrategias para trabajar las emociones con adolescentes: guía práctica. Educatics. https://educatics.ar/trabajaremociones-con-adolescentes

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