ISBN
Formato digital
978-84-10215-89-4
Fecha de publicación
14-11-2024
Licencia
D. R. © copyright 2024; José Antonio García Macías, Isaac de Jesús Palazuelos Rojo y Diego Alfredo Pérez Rivas.
Ulises Suárez Estavillo
Universidad Autónoma de Sinaloa
0000-0001-8874-7210
Héctor Ignacio Castañeda García
Universidad Autónoma de Sinaloa
0000-0002-0275-9286
Acerca de
Desde los albores del cine hasta las narrativas contemporáneas, la inteligencia artificial (IA) ha tejido un tapiz complejo de imaginarios en la mente colectiva. Desde la mítica Metrópolis (Lang, 1927) hasta el éxito taquillero de Avengers: Age of Ultron (Weedon, 2015), la humanidad ha proyectado sus sueños y temores en la figura de la IA. Estas construcciones simbólicas, moldeadas por obras icónicas como Yo, Robot (Asimov, 1950) y Terminator (Cameron, 1984), han evolucionado para convertirse en representaciones sociales arraigadas en la psique colectiva.
La presente investigación pretende hacer una exploración de las representaciones sociales sobre la IA, enfocándose en un contexto educativo específico: la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Desde la llegada de ChatGPT en noviembre de 2022, las conversaciones en torno a la IA se han intensificado, y estas representaciones sociales se han vuelto más palpables que nunca.
A lo largo de la investigación se pretende analizar cómo la relación entre educación e IA se convierte en el epicentro de la reflexión y el análisis. ¿Cómo influyen las representaciones sociales sobre la IA en la forma en que estudiantes y maestros conciben su papel en la educación del siglo XXI? ¿Cómo estas narrativas moldean las prácticas pedagógicas y las expectativas futuras?
De igual manera, se explorarán las complejidades de estas construcciones simbólicas, examinando cómo las representaciones sociales se entrelazan con la formación educativa. Desde la utopía hasta la distopía, se analizan las inquietudes que dan forma a la relación entre la comunidad académica y la inteligencia artificial.
Referencias
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