De la tecnofilia a la tecnofobia. Narrativas sobre inteligencia artificial y educación superior

Desde la llegada de la Web 2.0, ninguna tecnología había generado tanto interés y tanta especulación como la inteligencia artificial (IA). Al igual que con el Internet, este interés acompañado de incertidumbre, no fue de la noche a la mañana, fue un largo proceso que llevó al reconocimiento y en algunos casos la adopción generalizada de estas tecnologías entre grandes sectores de la población. Sin embargo, hay momentos de inflexión que podemos identificar cuando en la convergencia de los objetos materiales, las prácticas y las narrativas sobre algunas tecnologías digitales, hay un cisma o quiebre que modifica la manera en que entendemos y nos relacionamos con estas tecnologías. Para la IA esto ocurrió en el 2019, con la introducción del modelo de lenguaje llamado Chat GPT en su tercera versión. El Generative Pre-Trained Transformer o Chat GPT, por sus siglas en inglés, permitió que la IA tuviera interacciones fluidas con un lenguaje natural a través de una interfaz amigable.