ISBN
Formato digital
978-84-10215-49-8
Fecha de publicación
01-07-2024
Licencia
D. R. © copyright 2024; Arisbet Gómez Bugarín; Amairani Yisel Cardoso Franco; Hilda María Ortega Neri; Ancelmo Lamas Carrillo; José Alejandro Mena Enríquez
Diseño de portada
Marlene Elizabeth Monterrubio Díaz
José Alejandro Mena Enríquez
Consultorio privado
0009-0007-2832-4989
Acerca de
La inclusión educativa, no debería dársele un significado solamente dentro del campo de la discapacidad, del cual surge el tema, en referencia a las distintas necesidades especiales que se pueden presentar en cada individuo, ya que este término, abarca diferentes posturas de inserción en los contextos existentes, tal como lo menciona la Organización Mundial de la Salud OMS (2023), la inclusión hace referencia a un beneficio que todo individuo debe gozar, sin ser excluidos por su color de piel, forma de vestir, cultura, raza, aspecto físico, preferencia y orientación sexual, por ser un aportador productivo como cualquier otra persona. De acuerdo con ello, en este capítulo se procura exponer, una breve pero clara descripción, sobre una inclusión en el proceso educativo profesional de los futuros psicólogos clínicos durante el curso de la carrera, hacia un campo de atención de personas de la comunidad LGBTTTI (Mena, 2018).
Se pretende redactar las distintas problemáticas de importancia en las que la diversidad sexual se encuentra inmersa, teniendo la necesidad de acudir a un profesional de la salud mental, esperando recibir un apoyo terapéutico fuera de prejuicios y tabúes hacia cualquier miembro de esta colectividad, entrando en contexto la inclusión de una educación abierta y preparada en la renovación de temas y teorías que cuenten con nuevos hallazgos científicos en cuanto a la compresión de la homosexualidad, así se pueda brindar la atención requerida sin problema alguno, esperando se cuente con el conocimiento necesario durante el desarrollo de la carrera profesional y en el ejercicio de la misma (Mena, 2018).
Tal como lo menciona Ardila (2008) y White (2005), el hecho de ser homosexual no es un problema, ya que se ha tenido esa percepción sobre el tema, con relación al ser diferente, en esto, entran distintos aspectos dentro de toda la sociedad, en cada uno de los diversos grupos de individuos, entre ellos de igual forma, las personas heterosexuales, por ejemplo, la preferencia de lateralidad manual no es motivo de discriminación y prejuicio, así mismo, tendría que ser vistas las personas LGBTTTI.
Referencias
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