ISBN
Formato digital
978-607-581-937-2
Fecha de publicación
30-12-2025
Licencia
D. R. Copyright © 2025. Elia Marúm Espinosa; Lourdes Nayeli Quevedo Huerta; Jessica Georgina Arroyo de Anda.
Universidad de Guadalajara, Av. Juárez 976, Colonia Centro. 44100, Guadalajara, Jalisco. México.
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Mario Gómez Espíritu
Universidad de Guadalajara
0009-0003-2213-1423
María Fernanda Martínez Zepeda
0009-0000-2527-8656
Acerca de
El siguiente artículo tiene como propósito realizar una propuesta que desmonte el modelo industrial-fabril que actualmente predomina en la Universidad de Guadalajara y transitar a un modelo dinámico y flexible que permita la participación del estudiantado en las actividades de planeación didáctica pedagógica. Se realiza un repaso por algunos conceptos iniciando por la importancia de la participación del estudiantado, pasando por conceptos como gestión, gestión universitaria, gestión disruptiva, también se aborda el modelo industrial-fabril y su implementación en las IES. Concluimos el presente artículo presentando la estructura de la Universidad de Guadalajara y la propuesta de Programa de participación directa del estudiantado en la planeación didáctica pedagógica, que tiene como objetivo intervención directa del estudiantado en la planeación didáctica pedagógica, como una estrategia transformadora que nos permita centrar el aprendizaje en el estudiantado y la comunidad. Concluyendo con la importancia que tiene en los tiempos actuales, una gestión más dinámica y participativa que dé respuesta a las necesidades sociales actuales.
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