ISBN
Formato digital
978-607-581-937-2
Fecha de publicación
30-12-2025
Licencia
D. R. Copyright © 2025. Elia Marúm Espinosa; Lourdes Nayeli Quevedo Huerta; Jessica Georgina Arroyo de Anda.
Universidad de Guadalajara, Av. Juárez 976, Colonia Centro. 44100, Guadalajara, Jalisco. México.
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Citlali García Villaseñor
0009-0009-0086-0637
Acerca de
Las Escuelas Normales en México habían operado predominantemente bajo un esquema de educación presencial el cual se vio abruptamente modificado tras la pandemia por Covid-19 obligándolas a migrar hacia entornos digitales; esto permitió voltear a ver los procesos de gestión con los que tuvieron que reorganizarse. El presente texto se divide en tres apartados que abordan: la estructura organizativa de estas instituciones en el país, su inclusión en el sistema de Instituciones de Educación Superior y los retos con los que se enfrenta ante una sociedad del conocimiento en un siglo XXI demandante de profesionales de la educación cada vez más conscientes, creativos, resilientes y socialmente responsables, comprometidos con las generaciones que habrán de lidiar con la sociedad del futuro. Se reconoce que una perspectiva desde la gestión es imprescindible para investigar estos centros formadores de docentes como organizaciones y así comenzar repensar sus procesos de mejora continua.
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