ISBN
Formato digital
978-607-581-937-2
Fecha de publicación
30-12-2025
Licencia
D. R. Copyright © 2025. Elia Marúm Espinosa; Lourdes Nayeli Quevedo Huerta; Jessica Georgina Arroyo de Anda.
Universidad de Guadalajara, Av. Juárez 976, Colonia Centro. 44100, Guadalajara, Jalisco. México.
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Carlos René Martínez Aguirre
0000-0001-5042-044X
Acerca de
Al interior de las Instituciones de Educación Superior (IES) se hace evidente una serie de desafíos o retos relacionados con la gestión del conocimiento. La superación de dichos desafíos por parte de las IES puede contribuir a generar organizaciones capaces de innovar y transformar el entorno social. El objetivo de este ensayo es describir una serie desafíos que en el día a día enfrentan las instituciones de educación superior y la forma en cómo afecta su vida institucional. El referente teórico parte de la propuesta de Escorcia y Barros (2020) cuya propuesta teórico-metodológica abona a la comprensión del origen, consecuencias y posible solución a los desafíos de: almacenamiento del conocimiento, infraestructura para la investigación y generación del conocimiento, y la infraestructura tecnológica. Se concluye que el origen de dichos desafíos tiene que ver con la falta de un presupuesto adecuado que otorgue el Estado destinado a superar los retos ya mencionados. Se cierra el ensayo destacando que corresponde a rectores y directivos de las instituciones asumir el compromiso de hacer suya la estrategia de la gestión del conocimiento, la cual puede fortalecerse mediante el uso de las TIC con el objetivo de implementarla en toda la organización educativa y alinearla a los objetivos institucionales.
Referencias
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