La práctica de la cultura de la paz en el nivel medio superior en zonas rurales del norte de Sinaloa

ISBN

979-13-87631-73-4

Fecha de publicación

04-03-2025

Licencia

D. R. © copyright 2025. Claudia Selene Castro Estrada, Herman Geovany Ayala Zuñiga y Aida Alvarado Borrego

Nancy Wong Gámez
0009-0007-5439-8316
Adriana Wong Gámez
Universidad Autónoma de Sinaloa
0009-0002-2345-8957
Katia Alejandra Ruiz Herrera
Universidad Autónoma de Sinaloa
0009-0009-7355-9650

Acerca de

La paz no solo es la ausencia de conflictos. Convivir en paz consiste en aceptar las diferencias y tener la capacidad de escuchar, reconocer, respetar y apreciar a los demás, así como vivir de forma pacífica y unida. Es un proceso positivo, dinámico y participativo en que se debe promover el diálogo y solucionar los conflictos con un espíritu de entendimiento y cooperación mutuos (ONU, 2024).
Los humanos adquieren derechos y obligaciones desde que nacen. El derecho de la paz sobresale como un derecho humano universal, el cual se describe como la existencia de tranquilidad, bienestar o sentirse seguro, llevar a cabo relaciones y convivencias sanas, poder tener una vida tranquila y pacífica. Sin embargo, ¿cómo se adquiere o desarrolla este valor a lo largo de nuestras vidas? Esta es una interrogante muy difícil de contestar, ya que el aprender a respetar ideas y opiniones de los demás, no generar espacios de violencia, acabar con los estereotipos, que exista tolerancia con los demás, que se acabe la indiferencia y la discriminación, son acciones de convivencia pacífica que son complicadas de aprender y aplicar en nuestra vida diaria.

Referencias

BREWSTER, S. / M. BUCKLEY / P. COX / L. GRIEP (2002) Diversity Education: a literature review. Calgary: Plan:Net Limited.
Censo de Población y Vivienda (2020) marco conceptual / Instituto Nacional de Estadística y Geografía INEGI, México.
Coronado, G. (1999) porque hablar dos idiomas es como saber más, sistemas comunicativos bilingües ante el México plural. México: CIESAS, CONACYT,1999.
Corona, S. (2019). Producción horizontal del conocimiento (1.ª ed.). – Publicado en asociación con: Centro Maria Sibylla Merian de Estudios Latinoamericanos Avanzados (CALAS) / Coeditorial: FLACSO Ecuador Grupo editorial: Editorial Universidad de Guadalajara. 10.32870/9786075476681
De Sousa Santos B. (2017). Más allá de la imaginación política y de la teoría crítica eurocéntrica. Revista critica de ciencias sociales 114/2017.
Fornet Betancourt, (2009), Interculturalidad crítica y descolonización. Edición General: III-CAB, Solveiga Ploskonka y Juan José Obando.

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