Escritura académica a la carta. Recuento de daños y prejuicios en la universidad.

ISBN

Físico
978-607-9450-99-1
Electrónico
978-84-19799-44-9

Fecha de publicación

27-09-2023

Licencia

D. R. Copyright © 2023.

Coordinadores
Crisanto Salazar González
Universidad Autónoma de Sinaloa
0000-0002-8784-346X
María Luisa Verastica Cháidez
Universidad Autónoma de Sinaloa
0000-0002-2306-3181

Acerca de

Este libro tiene el propósito de presentar, en una sola lectura, el conjunto de investigaciones que abonan a la enseñanza-aprendizaje de la lectura y escritura en la universidad.
Es el resultado de diez años de investigación de la vida académica en las aulas universitarias; en esta se retoman las disertaciones, ponencias y artículos científicos, tal cual, como fueron publicados en las memorias de congresos y revistas científicas, puesto que responden a las directrices de publicación que, en su momento fueron solicitadas por los editores.

Referencias

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Bustos Sánchez, A. (2009). “Escritura colaborativa en línea. Un estudio preliminar Orientado al análisis del proceso de coautoría”. RIED, V. 12(2), 33-55.
Bustos Sánchez, A., Tirado Segura, F. y Miranda Díaz. G. A. (2007). Escritura colaborativa en línea. Un estudio preliminar orientado al proceso [Ponencia]. Virtual Educa Brasil.
Carlino, P. (2004). El proceso de escritura académica: cuatro dificultades de la enseñanza universitaria. EDUCERE, 8(26), Julio-agosto-Sept, 321-327.
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García Romero, M. (2004). Análisis del discurso de ensayos estudiantiles [Tesis doctoral]. Universidad de Barcelona.

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